脱胎于两所基础薄弱校、由十一学校承办的北京十一学校一分校，经过三年的教育综合改革，一跃成为北京市海淀区首批新优质学校。两校合并，三校融合。这样一所学校，来自三所不同学校的教师，如何一步一步消除隔阂，建立起强烈的组织身份认同？如何一点一点更新教育观念，构建成九年一贯的滋养学生生命的鲜活课程？…… 从本书中，我们可以找到回答。独特的管理智慧，“轻松”化解各种挑战。

作者简介

刘艳萍，北京十一学校一分校、北京十一学校中堂实验学校两所学校的书记和校长。出版有《我的人生供求你参考——名家大师对话青少年》等。

前言

宣布我担任北京十一学校一分校执行校长的那天，恰好是我不惑之年的生日，仿佛冥冥之中的注定，要在生命成长步入成熟期的时候，接受有生以来最艰巨的挑战。

4年前，2014年的3月，春寒料峭。万物萌发的季节，对刚刚诞生的一分校全体老师来说，既有对学校未来万象更新的憧憬，更有对当下种种不确定的茫然与担忧。

作为海淀区优质教育均衡化发展战略下的首批布局调整校，一分校面临来自多方的高诉求、高期待。家长对 “名校挂牌，换汤不换药”的疑虑，教师对 “十一进入，自己未来何去何从”的焦虑，汇聚成一股莫大压力，让这个新生的合并校必须快速拿出相应的态度和行动，做出妥善的回答。

面对软件、硬件基础都很薄弱的现实，靠什么改变学校？课程改变，学校才能改变。课程又靠谁去改变？确实少不了校长的因素，但归根结底要靠老师。我一直牢牢记着赴任前李希贵校长告诉我的那句话：“每位老师都渴望被点燃！”改变学校，核心要素是“人”。

回想十一学校近八年来的深刻变革，在基础教育界探寻出一条更符合教育本质的育人道路，源自它是一场自下而上的集体创造。对一分校即将开启的系列变革，老师们的思想观念如何转变？个体创造意识如何被唤醒？专业素养和育人水平如何快速提升？理想的教育追求与现实的教学挑战如何权衡？……回答任何一个问题都需要我们低下头来，在日复一日的精耕细作中寻找属于我们的最佳答案。

1500天转瞬即逝，每一天都因倾注了深厚情感而变得不同寻常，值得铭记。当不断有朋友让我分享一下一分校的成长故事时，我突然萌发了一种冲动，希望将大脑中如电影般回闪的那些值得纪念的日子，真真切切、原原本本地记录下来。除了真实地呈现这所薄弱校的生长历程，提供几点稚嫩的思考外，更是希望将这份日志，作为一份礼物，献给每一位一分校的老师。他们不是英雄，也不伟大，每个人都是那么平凡，但在这样一场颇有“置于死地而后生”意味的学校蜕变中，每位老师都经历了异乎寻常的考验，亲手书写了自己的成长故事，不同的故事因相同的理想彼此交织在一起，你中有我，我中有你，于是，“平凡”不再，“伟大”诞生。是的，一分校老师以群体智慧改写了一所合并学校的历史，也改变了一大批孩子的命运轨迹。就冲这些值得尊敬的平凡而伟大的教育人，这本书非写不可，有些事非说不行。

我无法将老师们每一天的生活再现，虽然名叫“日志”，实则只能通过一些典型事件将一分校这四年的生长轨迹串联起来，并且做了前后整合，其中包括了我们的困惑、思考、挣扎、探索，还有一些小感动、小成就、小幸福，所有这些已经统统化作我们甘之若饴的教育大快乐。我和老师们就在这样的一场学校变革中不断与全新的自己相遇，与美好的教育相拥。我们也更加确信，不论我们原来的起点如何，只要相信每一位老师，唤醒自我成长的内在动力，我们就可以慢慢超越原有的自己。不强行要求全体教师整齐划一，也不奢望所有人都在奔跑 —— 有的走得快些，可以带动团队探索得更远；有的走得慢些，可以提醒团队谨慎前行。

又是一个万物萌发的春天。“十一学校一分校”这个名字，已经定格为每个“一分人”内心深处的文化图腾。因为全体老师的努力，她越发受人尊敬；因为全体老师的热爱，她越发具有影响生命的力量。谨以此书，感恩所有对一分校倾注了爱与力量的人们。