- 美国老师是怎么上课的？
- 美国学生在课堂里做些什么？
- 美国“好课”的标准是什么？
- 美国课堂环境与我们有什么不一样？
- “一张纸”的背后有何玄机？
佩里霍尔高中是我们访问的第一所学校。我们在与校长乔治·罗伯茨先生座谈时问了他一个问题：“作为校长，您最担心、最看重的事情是什么？”他沉吟片刻，说是学生的安全。我再问：“第二呢？”他的回答是学生的考试成绩。我再问：“那第三呢？”他说是教师。听完这三个答案，来自中国的同行们都笑了。他问我们笑什么，我们回答：“您担心的问题跟我们一样，连排序都一样。”他也笑了，说：“看来我们同病相怜。” …… 这本小册子记录了作者对美国中小学课堂的一些观察与思考。透过“课堂”这个节点，作者对美国教育做了深入的分析，试图解决中美两国课堂共同面对的那些问题。
作者简介
李海林，上海师范大学教育学院教授，美国陶森大学教育管理学硕士。研究方向：语文课程与教学论、学校管理与教师专业发展。著有《言语教学论》《李海林讲语文》《语文教学科研十讲》等。
相关推荐
-
《教育的基础》
什么是教育的基础？什么是人生最关键的考卷？是培养收集观点的人，还是创造观点的人？名校是陷阱吗？教育要培养孩子什么核心素质？怎样培养智慧的“学生”，而不是聪明的“考生”？创造性能教吗？ STEM是中国教育的希望吗？从走课制里能“走”出什么？……作者：黄全愈 -
《教育方法学》
本书既是综合概括了近三十年来教育学研究范式转变的航海图，又是提出新的研究方向的罗盘针。本书既是教育学的教科书，也是汇集了作者对书中所网罗知识的独特的个人新见解的心血结晶。书中深入浅出的教学观、课程观、教师观、师生互动观等，带给教师诸多有益启发，读者据此可以建构各自的教育学观、展开独自的教育学设计。作者：佐藤学 -
《这就是芬兰教育》
学生没考试，教师没考评，连续多次在PISA测试中表现卓越——兼顾“快乐”和“高质量”的芬兰教育受到全世界教育工作者的瞩目。芬兰教育是怎么做到的？真实的芬兰教育到底是怎样的？作者：钱文丹 著 -
《美国中小学课堂观察——一位教育学教授的笔记》
美国老师是怎么上课的？
美国学生在课堂里做些什么？
美国“好课”的标准是什么？
美国课堂环境与我们有什么不一样？
“一张纸”的背后有何玄机？作者：李海林 -
《云端学校：没有老师，学习如何发生》
假如在贫民窟的墙壁中嵌入一台电脑，邀请附近的孩子们一起来学习——没有教师、没有课本、没有考试，会发生什么？
本书呈现了云端学校创建的全过程，分享了这项大胆而极具创造力的研究所取得的成果，描绘了互联时代儿童自主学习的新形态，并预测了未来学习的新图景。作者：[印度] 苏伽特·米特拉 著 -
《一所与众不同的大学：密涅瓦大学与高等教育的未来》
全球高等教育正经历种种危机——对于许多学生而言，它正变得昂贵、低效且不实用。要如何从头开始，塑造适合21世纪的高等教育？许多人试图在现有系统上修修补补，但密涅瓦大学并不如此，它开创了一种全新的大学模式。从筹集资金、组建团队、设计课程与教学法，到招收学生、招聘教师……它的创建者们让面向未来的高等教育从一个大胆的愿景变为了现实。作者：[美] 斯蒂芬·M. 科斯林、本·纳尔逊 编著
