图书出版
世界教育前沿
在世界范围寻找教育智慧
-
《教育的基础》
作者：黄全愈简介：什么是教育的基础？什么是人生最关键的考卷？是培养收集观点的人，还是创造观点的人？名校是陷阱吗？教育要培养孩子什么核心素质？怎样培养智慧的“学生”，而不是聪明的“考生”？创造性能教吗？ STEM是中国教育的希望吗？从走课制里能“走”出什么？…… -
《云端学校：没有老师，学习如何发生》
作者：[印度] 苏伽特·米特拉 著简介：假如在贫民窟的墙壁中嵌入一台电脑，邀请附近的孩子们一起来学习——没有教师、没有课本、没有考试，会发生什么？
本书呈现了云端学校创建的全过程，分享了这项大胆而极具创造力的研究所取得的成果，描绘了互联时代儿童自主学习的新形态，并预测了未来学习的新图景。 -
《一所与众不同的大学：密涅瓦大学与高等教育的未来》
作者：[美] 斯蒂芬·M. 科斯林、本·纳尔逊 编著简介：全球高等教育正经历种种危机——对于许多学生而言，它正变得昂贵、低效且不实用。要如何从头开始，塑造适合21世纪的高等教育？许多人试图在现有系统上修修补补，但密涅瓦大学并不如此，它开创了一种全新的大学模式。从筹集资金、组建团队、设计课程与教学法，到招收学生、招聘教师……它的创建者们让面向未来的高等教育从一个大胆的愿景变为了现实。 -
《这就是芬兰教育》
作者：钱文丹 著简介：学生没考试，教师没考评，连续多次在PISA测试中表现卓越——兼顾“快乐”和“高质量”的芬兰教育受到全世界教育工作者的瞩目。芬兰教育是怎么做到的？真实的芬兰教育到底是怎样的？ -
《静悄悄的革命——课堂改变，学校就会改变》
作者：佐藤学简介：十年来最受一线教师欢迎的教育著作之一
以日本7000间教室、美国1000间教室的实际研究为基础
国际著名课程专家、日本教育学会前会长佐藤学教授代表作 -
《教育方法学》
作者：佐藤学简介：本书既是综合概括了近三十年来教育学研究范式转变的航海图，又是提出新的研究方向的罗盘针。本书既是教育学的教科书，也是汇集了作者对书中所网罗知识的独特的个人新见解的心血结晶。书中深入浅出的教学观、课程观、教师观、师生互动观等，带给教师诸多有益启发，读者据此可以建构各自的教育学观、展开独自的教育学设计。 -
《重新想象学习：互联社会的学习变革》
作者：[英] 格雷厄姆•布朗-马丁 著，[伊朗] 纽莎•塔瓦科利恩 摄简介：从印度的偏远山村到加纳的电子书革命，从约旦扎塔里难民营到加利福尼亚的未来教室，本书带领读者踏上环球之旅，寻找学与教的创新举措。本书采访了世界教育、技术、设计等领域的思想家与实践者。通过旅行游记、对话访谈、案例探究和思想录等形式，探讨了技术对教育的作用、学习的本质，以及人们如何在互联社会中应对教与学的新挑战。 -
《平视美国教育》
作者：王晓春简介：对那些令人棘手的学生，美国教师都采取什么有效的方法？
美国学校是如何管理教师的？
我们到底能从美国教育中学到什么？
让我们跟随王晓春老师一起，理性地看待美国教育的现状吧！ -
《美国教师：教室里的英雄》
作者：[美]卡特里娜•弗里德 著简介：本书聚焦于那些兢兢业业、无私奉献的教育者。在两年时间里，作者卡特里娜•弗里德采访并记录了美国50位富有激情、具有创新力、备受赞誉的教师的故事，这些受访者来自全美从幼儿园到十二年级的公立以及公立特许学校。这些教师以极富创造性的新颖方式，改变着学生的生活和未来。 -
《美国中小学课堂观察——一位教育学教授的笔记》
作者：李海林简介：美国老师是怎么上课的？
美国学生在课堂里做些什么？
美国“好课”的标准是什么？
美国课堂环境与我们有什么不一样？
“一张纸”的背后有何玄机？
