《项目式教学:为学生创造沉浸式学习体验》
未来的课堂,将由异彩纷呈的项目连接
不懂PBL教学,如何正视学生渴望的眼睛?
- 引入PBL是否意味着备课、评估和日常课堂管理都要从头开始?如何找到学生真正关心的事情,让他们参与到学习中来?我怎么知道自己做得对不对?……针对一线教师在实施PBL过程中的常见问题,本书将一一做出解答。
- 本书深入讲解帮助学生成功的七个项目式教学实践要点。对于每个实践要点,还配有大量实用教学策略、特别板块、配套视频,以及PBL教师们对课堂经验的反思。
- 巴克教育研究院(BIE)国家级导师、作家、教育顾问苏西·博斯,巴克教育研究院主编约翰·拉尔默针对PBL教学的全新力作!
项目式学习(PBL)作为一种重要的教学策略,正在全世界获得越来越多的关注。然而我们看到过太多所谓的项目,它们仅关注趣味性或动手实践,却没有涉及重要的学习目标;与之相对,实施良好的项目,却为学生搭建了一个舞台,使他们得以深度体验有意义的学习内容。因此,有志于转向 PBL 的教师想要参考更多高质量的项目实例,想要了解更多日常用来支持和吸引所有学生参与 PBL 的具体做法。
本书深入介绍了帮助学生成功的七大项目式教学实践—建立课堂文化、设计与计划、与课标对应、管理教学活动、评估学生的学习、搭建学习支架、参与和指导,每个要点均包含大量的实用教学策略,以及教师们对课堂经验的反思。
本书站在 PBL 教师的视角,为你详细讲述发生在PBL课堂上的故事。
作者简介
苏西·博斯(Suzie Boss) 巴克教育研究院导师、作家、教育顾问,主要研究教学对改善生活和改变社区的力量,并致力于帮助学校从传统教学转向项目式教学。著有《为学校带来创新:在不断变化的世界中赋能学生茁壮成长》《现实世界中的项目:如何设计引人入胜的学习体验》等,合著有《PBL 项目学习黄金标准》《重构项目式学习:数字时代真实项目实战指南》等。作品多发表于《教育领导力》《校长领导力》《纽约时报》《教育周刊》《赫芬顿邮报》。
约翰·拉尔默(John Larmer) 巴克教育研究院主编,旧金山州立大学教育技术、教育管理硕士,斯坦福大学政治科学学士。曾为西部教育实验室高级项目助理、美国国家学校改革委员会成员,以及重点学校联盟的导师。主持编写了巴克教育研究院“PBL 工具箱”系列图书,并合著有《项目式学习手册》《PBL 项目学习黄金标准》等。他还参与开发教师培训工作坊及教师教材,并为美国国家学院基金会、甲骨文教育基金会和培生教育做 PBL 课程开发咨询。
译者简介
周华杰 三有 PBL 学院创始人、北京大学教育社会学硕士,拥有10 年课程设计及教学经验,在各地举办过近百场 PBL 培训,累计培训教师及校长达 5000 余人。
陆 颖 项目式学习自习室创始人、PBL 教学成长教练,关注教师专业发展及学习共同体的建设。首创线上为期 21天的“PBL 从入门到实用”成长营。发起并联合编写了《PBL 行动者手册》。
唐 玥 上海财经大学商务英语学士、美国宾夕法尼亚大学教育科技硕士,现就职于美国两所中英双语学校,在教学一线探索和实践项目式学习。
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