《真实的PBL,真实的挑战:项目式学习设计指南(中学篇)》
作者:[美] 珍妮弗·皮埃拉特 (Jennifer Pieratt)
译者: 徐晓红、赵丽霞
出版时间:2023年3月
定价:79.80元
出版社:上海教育出版社
系列:项目式学习(PBL)系列
项目式学习(PBL)是一种风靡全球的教学方式,通过解决有意义的真实问题,培养学生面向未来的能力。但是,项目式学习的美好愿景,常常与一线教师面临的真实挑战脱节。
作为项目式学习教师、培训师和教练,作者珍妮弗·皮埃拉特非常了解教师的处境和难处。因此,本书没有花哨的框架,没有难懂的术语,直面教师在开展项目式学习时面临的棘手问题,用清晰、高效、循序渐进的方法,引领教师顺利通关项目设计全流程。本书还提供了角色卡、项目日历、项目设计模板等工具和资源。
阅读本书,你将找到以下问题的答案:
开展项目式学习,去哪里寻找想法?
如何找出与项目相关的大概念?
如何进行“以终为始”的项目设计?
如何面对课堂上的几十种不同需求?
如何设计形成性评估?
…………
作者简介
珍妮弗·皮埃拉特
曾任巴克教育研究院全美培训教师、高科技高中北郡学校创校员工和新技术网络学校发展顾问。
2016年,珍妮弗创办了自己的公司——项目式学习实操(CraftED),该公司提供线上、线下教师职业发展培训和辅导。珍妮弗常年与教师一起在一线工作,深耕项目式学习领域十余年,具有扎实的理论基础和一线实战经验。
译者简介
赵丽霞
社会学硕士,管理学博士,教育部课程教材研究所副研究员。持有全国翻译专业资格(水平)考试(CATTI)英语一级笔译证书,主要翻译领域为教育研究方法、比较教育和智能教育。
徐晓红
香港教育大学博士,深圳市青少年人工智能教育学会理事,深圳市福田区“未来教育”工作室主持人。出版专著《变革与挑战:基于明德实验学校创校校长程红兵的办学案例研究》、译著《重新想象学习:互联社会的学习变革》。
相关推荐
-
《教育的基础》
什么是教育的基础?什么是人生最关键的考卷?是培养收集观点的人,还是创造观点的人?名校是陷阱吗?教育要培养孩子什么核心素质?怎样培养智慧的“学生”,而不是聪明的“考生”?创造性能教吗? STEM是中国教育的希望吗?从走课制里能“走”出什么?……作者:黄全愈 -
《美国教师:教室里的英雄》
本书聚焦于那些兢兢业业、无私奉献的教育者。在两年时间里,作者卡特里娜•弗里德采访并记录了美国50位富有激情、具有创新力、备受赞誉的教师的故事,这些受访者来自全美从幼儿园到十二年级的公立以及公立特许学校。这些教师以极富创造性的新颖方式,改变着学生的生活和未来。作者:[美]卡特里娜•弗里德 著 -
《项目式学习指导手册:每个教师都能做PBL(中学版)》
国际项目式学习研究与推广机构“巴克教育研究院”全新力作!
创造真正的求知需求 激发学生的内在动力作者:PBLWorks 编著 -
《美国人心中最好的老师》
美国国家年度教师奖是美国教育界的最高奖项,能获此殊荣的老师一定程度上代表了美国中小学教育的最高水准 。本书详细介绍了2005—2016年12位美国国家年度教师的成长历程、教育理念、和学生相处的模式、课堂教学的特色等内容,集中展示了美国最优秀的教师在教育教学方面的闪光之处,解密美国最优秀的教师是怎样炼成的。作者:胡乐乐 编译 -
《项目式教学:为学生创造沉浸式学习体验》
本书深入讲解帮助学生成功的七个项目式教学实践要点。对于每个实践要点,还配有大量实用教学策略、特别板块、配套视频,以及PBL教师们对课堂经验的反思。作者:[美] 苏西·博斯、约翰·拉尔默 著 -
《学习理论的日常教学应用》
本书采取案例研究的方式,每章介绍一个虚拟人物,概述这类教师遇到的各种困惑及思索,并从环境、计划、动机、建构、合作等教师工作的关键方面,剖析支撑教学方法的关键理论,探寻可行的解决方案。本书为一线教师量身打造,适用于不同的教育阶段,教师可根据实际情况灵活选用其中实用的教学策略,用理论改善自己的教学,帮助学生更有效地学习。作者:卡萝尔•汤普森(Carol Thompson) 莉迪娅•斯彭斯利(Lydia Spenceley) 著