打破教育迷思，做一名清醒的家长和教育者。

《中国青年报》《纽约时报》中文网 专栏作家——江学勤  最新力作

《寻路中国》《江城》作者——彼得·海斯勒（何伟） 作序推荐

从卡罗尔•德韦克的成长型思维，到安德斯•埃里克森的刻意练习；从柏拉图的《理想国》，到赫胥黎的《美丽新世界》；从美国精英制的崛起，到未来新学校的设计……本书结合心理学、脑科学、教育学等领域的领先研究成果，深入探讨诸多有关成功、学习和创造力的话题，带领我们体验一次思想的碰撞之旅。

本书在追溯美国精英制的发展、比较贫富家庭养育方式的不同、剖析大脑神经可塑性等的过程中，揭示了怎样的教育才能激发孩子的创造力，从而让每个人都能获得真正意义上的成功。

• 来自心理学、脑科学、教育学的启示。

高智商是否决定了成功？创造力只是少数天才的专利？大脑的工作方式对学习有什么启示？学校的组织形式真的有利于学习吗？父母的养育方式怎样影响了孩子的一生？今天，究竟需要怎样的教育？

• 跳出惯性思维，重新“看见”学习。

在补习班上，我们看到了知识的淤积；在考场上，我们看到了无声的拼杀；在不断攀升的学区房价格中，我们看到了焦虑……在追逐纷繁复杂的教育现象时，我们看到了许多，也忽视了许多。而那些我们视而不见的，才是决定我们一生的无穷力量。

• 本书，送给学习之路上迷惑的你。

如果你是深陷竞争泥沼的焦虑家长，如果你是被应试裹挟的校长和老师，如果你是对学习科学感兴趣的学习者，本书会给你想要的答案。

作者简介

江学勤  1999年毕业于耶鲁大学英国文学系。现任哈佛大学教育研究院研究员、《课堂内外》杂志顾问、成都市陶行知研究会专家。连续五年受邀担任“全球教师奖”评委。2008—2010年创办并管理深圳中学国际项目，2010—2012年创办并管理北京大学附属中学国际部。曾为《纽约时报》中文网、《中国青年报》专栏作家，2014年出版《创新中国教育》。

赵小莉  美国理海大学教育学博士，爱哲学习中心教师，教育探索者。