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《从教走向学2：大单元设计的方法与案例》
《从教走向学：在课堂上落实核心素养》续篇
北京市十一学校教育家书院、成果转化中心、媒体出版中心合作梳理
学校多年来“从教到学”课堂转型实践成果
更多学科、更多案例助力实现从课时教学走向单元教学作者：北京市十一学校教育家书院 著 -
《不一样的单元教学设计 统编高中语文 必修 上、下册》
基于统编教材，结合真实的课堂实践，北京十一学校语文教师团队精心编写了这本教学指导用书。它为语文教师提供了经过实践检验的单元学习任务设计方案，助力实现“从教到学”的课堂转型。
本书遵循《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的精神，以学习任务群理念为指导，突出以学为中心，始终围绕核心任务或关键任务进行单元整体设计，通过创设真实、有意义的学习情境，驱动学生主动参与语文实践活动，提升核心素养。
编者特别强调基于学情的“拿来主义”，教师可根据具体学情对这些设计进行增删修改、校本化改造。作者：闫存林 主编 -
《学以致用的教师阅读》
教师阅读用为先！
北京十一学校教育家书院精心选择5本好书，组织项目团队深入阅读，跨学科研讨，通过5篇全书导读、13个学科29个学以致用的案例，呈现5本书中有关学习与教学的新维度、新思路和新框架，助力教师实现“从教走向学”，落实核心素养。作者：王春易 主编 -
《以学习为中心的教学设计》
本书的主要内容是近年来在北京市十一学校“教学驱动机制”和“基于标准的学习”研究背景下，作者和语文学科、学部，尤其是教研组同仁，反复思考、讨论、实践和总结的结果。作者：朱则光 -
《大单元教学设计20讲》
本书对标新课标，围绕大单元教学的目标、内容、问题、任务、情境、评估、资源等方面与教师展开交流，详解大单元教学“是什么”“为什么”以及“如何做”。作者：王春易 -
《大概念教学15讲》
大量一线各学科生动、鲜活的案例，大概念教学六年实践成果
系统论述大概念统领、核心问题导向、核心任务驱动的大单元教学如何设计、实施和评估
李希贵、刘坚、盛群力、张华、沈祖芸诚挚推荐作者：章巍
