课改这么多年来，仍有很多小学语文老师上不好语文课，或者想上好语文课，却心有余而力不足，找不准努力的方向，摸不清语文课的脉搏。
本书的71位作者均是国内知名的学者、作家、科学家、艺术家，他们以深情、温暖的笔触，追忆个人早年母语教育的经历，勾勒出在新旧交替时期中国母语教育的生动图景，留下一代人的集体记忆。很多作者在写自己亲历的母语教育的同时，也塑造了国文教师的群像。他们的音容笑貌、学识修养、风骨情操，透过学生的追忆跃然纸上，感染着我们，令我们肃然起敬，也让我们更深切地理解“师”在中国文化中的意义。
相信本书可以给广大语文教师及家长带来启迪。
作者简介
王丽，浙江省乐清市人，曾任中学和师范学校语文教师。1997年11月在《北京文学》发表《中学语文教育手记》，引发了有关中国语文教育的社会大讨论。现为北师大版新课标高中语文实验教材副主编、北京21世纪教育研究院学术委员。著有《人世间最美丽的》《追寻失落的中国教育传统》，主编有《中国语文教育忧思录》《新讲台：学者教授讲析新版中学语文名篇》《台湾“高考”语文考什么》等。
相关推荐
-
《语文课程与教学内容》
语文课程论专家王荣生教授力作
中小学语文教师、语文教育研究者案头必备作者：王荣生 -
《语文教师如何做科研》
教师的职责，不是两项，而是三项，
这就是教书、育人、科研。作者：李海林 -
《语文学习任务设计》
设计学习任务是系统化的工程。本书从课程标准的细化、学习目标的制订与叙写、学科大概念的凝练、核心问题的提出、核心任务的设计、学习支架的提供以及学习评价等方面，系统阐述了基于标准的语文任务式学习的基本理念与框架，为教师设计语文学习任务提供参考。作者：闫存林 -
《于永正课堂教学实录 I（阅读教学卷）》
这本书是于永正老师阅读教学方面的课堂实录，大致按年段顺序排列。靳家彦、杨再隋、高林生等名家点评。语文教师品读这些课例，可以迅速提升教学能力。作者：于永正 -
《语文科课程论基础》
一部填补我国语文课程论空白的力作
曾获“上海市教育科学研究优秀成果奖”一等奖作者：王荣生 -
《这样教语文——余映潮创新教学设计40篇》
统编版语文教材经典课文创新教学设计，授人以鱼，且授人以渔。
解读经典课文的创意逻辑 + 实践方法，知一篇，晓一类。作者：余映潮
