
如果我们能客观地分析一个人表达能力的形成,就不难发现,作文是实践性极强的思维活动,而且是“慢活”,是“手工业”,面对几十个拿着笔准备写的学生,教师必须有无数的“点子”。
——吴非
- 特级教师、杂文家吴非,畅谈作文教学智慧,还原写作的常识。
- 怎样才能让学生热爱写作?学生为什么怕写?读写如何结合?鲜活的作文材料哪里来?……作文教学一直是语文教学的一个难点,面对这些问题,语文教师该如何攻坚克难?
- 在新媒体迅速发展、日益追求个人表达的时代,人们都说“写作是最好的自我投资”。本书不仅能为语文教师的写作教学提供切实可行的指引,也能给学生甚至写作爱好者的写作学习以启发。
常有老师问,写作教学要注意些什么?怎样才能让学生热爱写作?学生为什么无事可写?针对中小学写作教学中的一些常见问题,本书从教学实践、教学理论层面提出了独到的见解。本书是王栋生老师数十年作文教学实践经验的总结,文笔遒劲、思想深刻,有助于读者识别作文教学的误区、改进写作教学的方法、体悟写作的本质及意义。
作者简介
王栋生 笔名吴非,1950年生于南京,1968年去农村插队,1982年1月毕业于南京师范大学,任教于南京师范大学附属中学。著有《不跪着教书》《致青年教师》《课堂上究竟发生了什么》《前方是什么》《照亮校园的常识》等。
相关推荐
-

《评课录:汪潮教授评点语文课》
本书收录了汪潮教授近10年来评点的28节小学语文典型课例,涉及不同年级和文体。本书在教学目标的设定、具体的讲课流程、对重点和难点问题的处理方法、开始和结束一堂课的创意等方面,均提出了操作性很强的建议。作者:汪潮 编著 -

《从课堂到课程:教师专业成长12讲》
特级教师张祖庆送给教育同行的珍贵礼物。
拨开教师专业成长中的迷雾,为教师的专业成长指明方向,提供“脚手架”。作者:张祖庆 -

《小学语文古诗词和文言文这样教》
小学语文古诗词和文言文怎么教?
特级教师余映潮
用14个精品课例和12个教学设计向我们展示
如何用“板块式、主问题、诗意手法”艺术
教学小学语文古诗词和文言文作者:余映潮 -

《给孩子上阅读课》
阅读很重要的好处是让孩子学会生活,不光让孩子富有好奇心、同情心,还会让他们产生责任心。本书能帮助孩子提高阅读兴趣,帮助老师走出儿童阅读教学困境,有效提升教学能力,为阅读教学提供更多可借鉴的思路。作者:王文丽 -

《指向语文要素:蒋军晶统编版小学语文古诗词教学设计》
全国著名小学语文特级教师蒋军晶倾力之作
为深度学习而设计 培育语文核心素养作者:蒋军晶 -

《教海漫记》
作为于老师毕生教育教学经验的一个缩影,《教海漫记》一直被视为其代表作,“教育篇”“教学篇”“修养篇”和“综合篇”四大主题,全景式呈现了一个杰出教师、一位优秀教育家精湛的教育艺术、对学生的热爱和高尚的人格。作者:于永正







