新课标倡导任务式学习,认为它是落实核心素养的重要途径。
设计学习任务是系统化的工程。本书从课程标准的细化、学习目标的制订与叙写、学科大概念的凝练、核心问题的提出、核心任务的设计、学习支架的提供以及学习评价等方面,系统阐述了基于标准的语文任务式学习的基本理念与框架,为教师设计语文学习任务提供参考。
针对设计学习任务中的每个关键环节,书中都结合真实案例,具体呈现了以任务推动学习的操作细节,让人深刻理解“从教到学”的变化。
作者简介
闫存林,北京市特级教师,正高级教师。现为北京十一学校语文教师、语文学科主任。曾获中国教育报“推动读书十大人物”等。多年来,致力于语文课程建设与语文学习任务设计的研究与探索。
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