
新课标倡导任务式学习,认为它是落实核心素养的重要途径。
设计学习任务是系统化的工程。本书从课程标准的细化、学习目标的制订与叙写、学科大概念的凝练、核心问题的提出、核心任务的设计、学习支架的提供以及学习评价等方面,系统阐述了基于标准的语文任务式学习的基本理念与框架,为教师设计语文学习任务提供参考。
针对设计学习任务中的每个关键环节,书中都结合真实案例,具体呈现了以任务推动学习的操作细节,让人深刻理解“从教到学”的变化。
作者简介
闫存林,北京市特级教师,正高级教师。现为北京十一学校语文教师、语文学科主任。曾获中国教育报“推动读书十大人物”等。多年来,致力于语文课程建设与语文学习任务设计的研究与探索。
相关推荐
-
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》
这本书是著名特级教师于永正的“封笔之作”。在书中,于老师对自己50多年的教育生涯进行了总结。“做甘草”,“让每个学生都感到我喜欢他”,“行无言之教”,“把课上得有意思”等,是于老师对教育的系统思考,是一位中国教育家型教师集数十年功力撰写的“一线教育学”,事例丰富、说理简明,使人醍醐灌顶,令人爱不释手。作者:于永正 -
《王崧舟观课十讲》
欣赏名师课例有章可循,有法可依,
找到合适的路径,你才能真正有所收获。
语文教学名家王崧舟新作,带你洞悉语文教学之道。作者:王崧舟 -
《为学习而设计:以任务驱动语文单元整体教学》
小学语文特级教师薛法根力作
以学习任务驱动,重构主题任务单元,让新课标落地
变教师“教书”为学生“做事”作者:薛法根 -
《爱的语文:赵群筠课堂教学实录》
本书收录了著名特级教师赵群筠近年来的8个课堂实录。这些课例,不仅展现了赵群筠老师高超的教学技法,同时也凸显了在“爱”的主题下的人际关系建构,包括对家庭关系(父子、母女、兄弟等)的重新认知、用写作和阅读的方式热爱身边的世界,等等。作者:赵群筠 -
《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》
和孩子一起,一本书一本书读过去,一本书一本书聊过去,
在聊书的过程中,学习写作,学习思考,学习解决问题的策略,
不知不觉地,阅读就成了我们的生活方式。作者:蒋军晶 -
《简简单单教语文》
他,是小学语文界的传奇人物
他,热爱语文,钟情分享
50多年真知灼见荟萃于本书
带给您更深刻的教育启迪作者:支玉恒