文言文该教什么？该怎么教？该教到什么程度？怎样才能教出新意？本书精选了余映潮老师执教的15节文言课文教学课。这些课例大体上按部编初中语文教材的篇目之序排列，既有精要的课例导读，又有生动的教学实录，还有名师专业的点评，集中展现了余老师精妙的课堂设计和高超的教学艺术。
作者简介
余映潮，语文特级教师。全国中语会学术委员，全国中语会名师教研中心主任。教育部“国培计划”首批培训专家，湖北省荆州市教科院原中学语文教研员。创建了“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系，被誉为“中青年语文教师课堂教学艺术研究的领军人物”。已发表各类教学文章1800余篇，出版《余映潮给语文教师的80条建议》《余映潮初中语文创新教学设计40篇》《小学语文教学艺术30讲》《余映潮谈阅读教学设计》等教育专著20多部。
相关推荐
-
《统编版小学语文怎么教》
22节朴素的语文课，还原充满语文味的经典好课现场。
每一节课都清新脱俗，每一节课都酣畅淋漓。
每一节课都让人身临其境，每一节课都令人回味无穷。作者：余映潮 -
《语文教师如何做科研》
教师的职责，不是两项，而是三项，
这就是教书、育人、科研。作者：李海林 -
《如何设计阅读单：让孩子成为阅读高手》
阅读量上去了，孩子的阅读力自然就强吗？
阅读量 ≠ 阅读力！
阅读单可以图文结合的形式，引导孩子有选择、有目的、有质量地阅读，帮助孩子将阅读量转化为阅读力，成为阅读高手。作者：蒋军晶 -
《小学语文古诗词和文言文这样教》
小学语文古诗词和文言文怎么教？
特级教师余映潮
用14个精品课例和12个教学设计向我们展示
如何用“板块式、主问题、诗意手法”艺术
教学小学语文古诗词和文言文作者：余映潮 -
《给孩子上文学课》
怎样让儿童的文学教育本身成为一道佳肴而不是做菜时辅以点缀的调料？本书从散文、童话、小说、诗歌、图画书以及文学创作等六个层面，对儿童的文学教育这个话题进行阐释和回应。作者：张学青 -
《一张桌子一本书：在阅读课上遇见你》
教授阅读课的前提，是做一名合格的阅读者。沿着文本细读的小径，在文字中翻山越岭，带学生进入广阔的阅读世界。作者：童蓓蓓
