
把语文上成一束光,把自己上成一束光
语文课怎么上?作者认为涉及三个层次:一、课堂教学规范。这是基础层,每位语文教师都必须这么上,属于底线策略。二、课堂教学特色。陌生化是彰显课堂教学特色的基本路径和策略。三、课堂教学风格。这是课堂教学的最高层次。本书主要就第二、第三层次,提供了一系列的课堂教学策略,包括如何分析课堂学情、如何创新课堂教学模式、如何处理课堂节奏、如何改进“课堂理答”、如何提升课堂境界等。书中有堪称范本的分析过程,有令人叫绝的应答方法。
阅读此书,将帮助你从新的角度理解教学,突破教学困境,创造自己的精彩课堂。
把语文上成一束光,把自己上成一束光。
作者简介
王崧舟,浙江上虞人。特级教师,教授。浙江省教育学会小学语文教学分会副会长,《百家讲坛》主讲人,现任教于杭州师范大学。“全国劳动模范”,荣获“全国五一劳动奖章”,浙江省教育系统“十大育人先锋”。著有《爱上语文》《王崧舟与诗意语文》《语文的生命意蕴:王崧舟诗意语文教学》等。
相关推荐
-
《语文科课程论基础》
一部填补我国语文课程论空白的力作
曾获“上海市教育科学研究优秀成果奖”一等奖作者:王荣生 -
《美在此处:王崧舟讲语文课上什么》
语文教学的魅力在于教学内容的不确定,
这本书讲的是对“语文教学内容”的选择与加工。
语文教学名家、特级教师王崧舟新作,
带你领略语文之美,创造语文教学的新境界。作者:王崧舟 -
《余映潮中学语文古诗词教学实录及点评》
还在为学生学不好古诗词而头疼吗?
语文特级教师余映潮力作
领会古诗词教学之法,感受古诗词教学之美作者:余映潮著,杨雪桥点评 -
《从课堂到课程:教师专业成长12讲》
特级教师张祖庆送给教育同行的珍贵礼物。
拨开教师专业成长中的迷雾,为教师的专业成长指明方向,提供“脚手架”。作者:张祖庆 -
《如何设计阅读单:让孩子成为阅读高手》
阅读量上去了,孩子的阅读力自然就强吗?
阅读量 ≠ 阅读力!
阅读单可以图文结合的形式,引导孩子有选择、有目的、有质量地阅读,帮助孩子将阅读量转化为阅读力,成为阅读高手。作者:蒋军晶 -
《美其所美:王崧舟讲语文课怎么上》
教学是一门艺术,怎样才能升堂入室?
教学效率低、抓不住重点、不小心上成思想品德课、把握不了课程意图,你需要“全景地图”,需要专家的锦囊。
语文教学名家、特级教师王崧舟新作,
帮助你深度理解教学,突破教学困境,创造自己的精彩课堂。作者:王崧舟