语文教学为谁教？该教什么？该怎么教？该教到什么程度？……这些根本性的问题想不透彻，教学实践必然在“思想性与工具性”或者“科学性与人文性”之间左右摇摆。
“为言语智能而教”从儿童智能发展出发，确定语文学科的“独当之任”，由此聚焦教学核心目标，重组语文教学内容，并贴近儿童的学习心理，设计板块式的语文实践活动，实现“教—学—评”的一致性，用课堂教学实践来解决“高耗低效”的难题，开辟一条科学化的语文教学新路。
作者简介
薛法根，中学高级教师，语文特级教师，现任江苏省苏州市盛泽实验小学校长。
从教以来，致力于小学语文组块教学研究，提出了“以发展儿童言语智能为核心目标”的教学新理念，并初步形成了“清简、睿智、厚实”的教学风格。先后承担并完成5项国家、省、市级教育科学规划课题，课题成果获江苏省基础教育成果特等奖。发表教学论文200余篇，出版《薛法根教学思想与经典课堂》《薛法根语文教学艺术》《教育的名字叫智慧》等4部专著（专刊），执教的《卧薪尝胆》《爱如茉莉》等课例在全国获得广泛好评。曾获江苏省名教师、全国模范教师、全国“十杰教师”提名奖等荣誉，被评为2007年度“中国小语年度人物”。
相关推荐
-
《余映潮谈阅读教学设计》
全国语文特级教师余映潮老师历时六年研究阅读教学问题，直面阅读教学中的难点和痛点，用实用的教学方法，雅致的教学设计，让一线教师的阅读教学有趣有味有深度！作者：余映潮 -
《如何设计阅读单：让孩子成为阅读高手》
阅读量上去了，孩子的阅读力自然就强吗？
阅读量 ≠ 阅读力！
阅读单可以图文结合的形式，引导孩子有选择、有目的、有质量地阅读，帮助孩子将阅读量转化为阅读力，成为阅读高手。作者：蒋军晶 -
《我的教育故事》
本书收录了特级教师于永正先生在生命的最后半年，根据自己的教育经历撰写的30篇教育故事,以及2014年以来在报刊上陆续发表的20余篇教育随笔。这些文章围绕教育教学展开，短小精悍、亲切质朴、娓娓道来，展现了一位教育者对教育、对语文教学、对学生的热爱，以及一位老人坦然面对生死、笑对人生的大爱与大智慧。予人启迪，让人泪下。作者：于永正 著，于然 编 -
《王栋生作文教学笔记》
你的胸襟有多宽广，
学生创造的天地就有多大。作者：王栋生 -
《美在此处：王崧舟讲语文课上什么》
语文教学的魅力在于教学内容的不确定，
这本书讲的是对“语文教学内容”的选择与加工。
语文教学名家、特级教师王崧舟新作，
带你领略语文之美，创造语文教学的新境界。作者：王崧舟 -
《让学生学会阅读——群文阅读这样做》
什么是群文阅读？优质的群文是如何形成的？不同的文体如何做群文阅读？通过群文阅读可以学什么？……在本书中，蒋军晶老师将自己多年做群文阅读的经验全部呈现出来。作者：蒋军晶
