《学校管理者的五堂必修课》

作者：沙培宁柴纯青主编

出版时间：2013年1月

定价：38.00元

出版社：教育科学出版社

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学校管理者要过一种研究的生活：研究自己，体悟生命的自觉；研究教师，帮助他们诗意地栖居在教育大地上；研究学生，老老实实“把学生当学生”；研究教学，“常听课”、“会评课”；研究管理，“把正确的事做正确”。

本书针对学校管理者在日常工作中经常会遇到的难题，精选了《中小学管理》创刊25年来的精彩文章。这些文章集中了管理专家及校长们的成功经验和有效策略，帮助读者思考什么是好的学校管理。

精彩片段

成功的校长要把做好这三件事作为自己的首要任务：一要管理现状，就是要有维持力；二是发现问题，就是要有颠覆力；三要开创未来，就是要有创造力。

——国家教育咨询委员会委员陶西平

什么是好的学校制度？那就是有魂魄、能够把主流价值观渗透其中的制度。什么是不好的学校制度？那就是魂不附体或魂不守舍的制度。

——华东师范大学教授李政涛

教育既是难事，又是大事。学校教育既要“作于易”，简单好实践；又要“作于细”，细节能致远。

——广东省深圳市清林小学校长杨勇

对于校长，指挥团队“做正确的事”比教育部下“正确地做事”更重要，“想事”比“管事”更重要，“管事”比“做事”更重要。校长就是要“出好主意用好人”，而不是事无巨细，事必躬亲。“不放手”、“不放心”最后必然导致既无可用之人，又无可信之人，形成恶性循环。

——江苏省翔宇教育集团总校长卢志文

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