图书出版
学习科学
-
《学生是如何学习的：从学习科学到高效教学》
作者：［美］约翰·阿尔马洛德 道格拉斯·费希尔 南希·弗雷 著简介：本书深入剖析学习的本质，旨在将学习科学转化为教师可直接应用的课堂实践。本书提供了7条有效学习原理（激发动机、集中注意、精细编码、提取和练习、认知负荷、积极困境和及时反馈）和6条切实可行的学习策略（确立目标、整合旧知、总结归纳、绘制图示、自我检测和精细询问），助力一线教师提升教学效果，引导学生学会学习。 -
《一图胜千言：每位教师都应掌握的35种思维工具》
作者：[英]奥利弗·卡维格利奥里、戴维·古德温简介：本书介绍了信息组织图(Graphic Organisers)背后的认知理论，展示了30余种图示的特点和使用方法，呈现了50多位不同学段、不同学科教师的真实案例，以及将图示与其他教学策略结合使用的指南。
本书图文并茂，轻松易读，助力师生运用可视化思维工具，实现高效教学和有效学习。 -
《社会情感学习：教师如何做，师生才幸福》
作者：[美]南希·弗雷 道格拉斯·费希尔 多米尼克·史 密斯 著简介：教师必看！解锁幸福教育，化解心理问题，从社会情感学习开始
给师生多一些情感支持，为学业学习和身心健康保驾护航! -
《可见的学习者：为什么要记录学习行为？》
作者：[美]玛拉·克雷切夫斯基、本·马德尔、梅莉萨·里瓦德、丹尼尔·威尔逊简介：来自美国哈佛大学教育学院“零点计划”、意大利瑞吉欧教学法的研究与实践
用不同的方式呈现学习，从更细微的视角洞察学习的复杂性 -
《简明学习理论（原书第2版）》
作者：[英] 鲍勃·贝茨 著简介：本书以极简的方式，探索了134个经典学习理论的基本原则和实际应用。每个理论都包括要点提炼、课堂小贴士、批判性视角和拓展阅读几部分，有些更配有图表演示和现实教学故事、精彩教育电影的解读，引导你走入理论的胜境。 -
《学习理论的日常教学应用》
作者：卡萝尔•汤普森（Carol Thompson） 莉迪娅•斯彭斯利（Lydia Spenceley） 著简介：本书采取案例研究的方式，每章介绍一个虚拟人物，概述这类教师遇到的各种困惑及思索，并从环境、计划、动机、建构、合作等教师工作的关键方面，剖析支撑教学方法的关键理论，探寻可行的解决方案。本书为一线教师量身打造，适用于不同的教育阶段，教师可根据实际情况灵活选用其中实用的教学策略，用理论改善自己的教学，帮助学生更有效地学习。 -
《看不见的力量：有关成功、学习和创造力的真相》
作者：[加拿大] 江学勤 著简介：从卡罗尔•德韦克的成长型思维，到安德斯•埃里克森的刻意练习；从柏拉图的《理想国》，到赫胥黎的《美丽新世界》；从美国精英制的崛起，到未来新学校的设计……本书结合心理学、脑科学、教育学等领域的领先研究成果，深入探讨诸多有关成功、学习和创造力的话题，带领我们体验一次思想的碰撞之旅。
