北京市十一学校，一所与众不同的学校：没有行政班，没有班干部，没有班主任；每个学生的课程表都不一样，每天他们在不同的教室走班上课；有各种各样的学生社团200多个；学校提供300余门课程供、50多款校服供学生选择；校长满意度达不到一定比例，自动免职……但2015年，学生的满意度却达到96.2%。

2014年，学校荣获首届基础教育国家级教学特等奖，教育部在学校召开新闻发布会，向全国推荐其教改经验。

为什么是北京市十一学校？它的经验能否复制？

本书从学校制度与文化为您解密。

本书汇编了北京市十一学校近年来制定的部分规章制度。《北京市十一学校章程》作为学校的“宪法”，对完善学校治理结构与治理体系提出根本要求；《北京市十一学校行动纲要》确立学校共同的价值观，是全体“十一人”教育行动的价值追求；《北京市十一学校教育纲要》《北京市十一学校学科德育纲要》《北京市十一学校课程办工作手册》《北京市十一学校排课、选课工作手册》《北京市十一学校团委工作手册》《北京市十一学校学生中心工作手册》等则为学校课程改革及日常管理提供行为准则、流程、工具与方法。

这些制度“非常理想”，饱含着“十一人”为教育探索新路、“建设一所受人尊敬的伟大的学校”的使命感；但也“特别现实”，各种制度的酝酿、讨论、制定、实施和修订，都立足于学校阶段性发展要求，切合学校工作的实际需要。它们是北京市十一学校“构建新型育人模式”改革的重要成果，也是这一改革顺利推进的重要保障。它们是全体“十一人”集体智慧的结晶，也是一所学校在艰难转型过程中点滴积累的宝贵财富。

主编简介

张之俊   北京市十一学校党总支副书记，物理高级教师

杨  雄   北京市十一学校媒体与出版中心主任