“从教走向学”又一力作
全面回应大单元教学设计的痛点、难点、困惑点
全国中小学教师培训用书
内容简介
“新课标”背景下,进行大单元教学成为教师的必修课。
如何进行大单元教学设计?
大单元教学设计与传统单元教学设计有什么不同?
大单元教学设计的重点和难点有哪些?
…………
本书对标新课标,围绕大单元教学的目标、内容、问题、任务、情境、评估、资源等方面与教师展开交流,详解大单元教学“是什么”“为什么”以及“如何做”。
本书既有简明的理论,又有典型的案例,既有框架、流程,也有方法、工具,好读好用。
本书可作为全国中小学教师培训用书,一册在手,大单元教学设计尽在掌握,设计难题迎刃而解。
作者简介
王春易 特级教师,正高级教师,入选国家“万人计划”,享受国务院政府特殊津贴专家,历任北京十一学校副校长,中国教育科学研究院“学习与教学研究中心”主任。著有《选课走班100问》《从教走向学:在课堂上落实核心素养》等。
相关推荐
-
《大单元教学设计20讲》
本书对标新课标,围绕大单元教学的目标、内容、问题、任务、情境、评估、资源等方面与教师展开交流,详解大单元教学“是什么”“为什么”以及“如何做”。作者:王春易 -
《学以致用的教师阅读》
教师阅读用为先!
北京十一学校教育家书院精心选择5本好书,组织项目团队深入阅读,跨学科研讨,通过5篇全书导读、13个学科29个学以致用的案例,呈现5本书中有关学习与教学的新维度、新思路和新框架,助力教师实现“从教走向学”,落实核心素养。作者:王春易 主编 -
《大概念教学15讲》
大量一线各学科生动、鲜活的案例,大概念教学六年实践成果
系统论述大概念统领、核心问题导向、核心任务驱动的大单元教学如何设计、实施和评估
李希贵、刘坚、盛群力、张华、沈祖芸诚挚推荐作者:章巍 -
《从教走向学:在课堂上落实核心素养》
本书通过数十个教学案例,具体分析如何将核心素养转化为可操作的教学目标、如何设计具有素养目标承载力的核心任务、如何根据学科大概念重构单元;解释为什么要从课时教学走向单元学习、为什么要将教学目标转化为学习目标;阐明在课堂上指导学生学习应提供的资源,以及进行学习诊断、评估的操作要点。作者:王春易 等 -
《从教走向学2:大单元设计的方法与案例》
《从教走向学:在课堂上落实核心素养》续篇
北京市十一学校教育家书院、成果转化中心、媒体出版中心合作梳理
学校多年来“从教到学”课堂转型实践成果
更多学科、更多案例助力实现从课时教学走向单元教学作者:北京市十一学校教育家书院 著 -
《语文学习任务设计》
设计学习任务是系统化的工程。本书从课程标准的细化、学习目标的制订与叙写、学科大概念的凝练、核心问题的提出、核心任务的设计、学习支架的提供以及学习评价等方面,系统阐述了基于标准的语文任务式学习的基本理念与框架,为教师设计语文学习任务提供参考。作者:闫存林