
说到评课,下面几种情况你常遇到吧。
点评老师对你赞不绝口,但你想听到跟课有关的建议一句都没有。
点评老师热心地告诉你:这个问题应该怎么问、那个板书应该如何设计、这句话应该怎么说……他们很注意在细节和技巧上给你提意见,却缺乏整体的立意和方向性的引领。
好的点评人或揭示执教者的备课思想,或挖掘教材本身人物或内涵的丰富多彩,或分析背景的纷繁芜杂,或提醒执教者需留意之处。
汪潮教授根据每节课的进展,破解教学智慧,指点授课迷津,使读者可以感受听课乐趣,亦会反思自己的教学思维方式。这是一本很有启发性的语文教学指导书。
本书可为一线教师提供一些灵感,帮助一线教师改进教学质量,提升专业素养,更好地从事教学工作。
作者简介
汪潮,浙江外国语学院教授、杭州师范大学硕士生导师、教育部培训专家。长期从事小学语文青年名师培训工作,著有《语文学理:语文学习的心理学原理》《语文之道:“素课”是怎样炼成的》《小学语文教材研读》等。
相关推荐
-

《余映潮中学语文古诗词教学实录及点评》
还在为学生学不好古诗词而头疼吗?
语文特级教师余映潮力作
领会古诗词教学之法,感受古诗词教学之美作者:余映潮著,杨雪桥点评 -

《语文科课程论基础》
一部填补我国语文课程论空白的力作
曾获“上海市教育科学研究优秀成果奖”一等奖作者:王荣生 -

《语文课程与教学内容》
语文课程论专家王荣生教授力作
中小学语文教师、语文教育研究者案头必备作者:王荣生 -

《于永正:我怎样教语文》
教好语文,其实并不难。于永正老师数十年耕耘课堂,对语文教育有着系统思考,他还培养数十位语文特级教师。语文教师读后,定会有不小的收获。作者:于永正 -

《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》
和孩子一起,一本书一本书读过去,一本书一本书聊过去,
在聊书的过程中,学习写作,学习思考,学习解决问题的策略,
不知不觉地,阅读就成了我们的生活方式。作者:蒋军晶 -

《为言语智能而教——薛法根与语文组块教学》
“为言语智能而教”从儿童智能发展出发,确定语文学科的“独当之任”,由此聚焦教学核心目标,重组语文教学内容,并贴近儿童的学习心理,设计板块式的语文实践活动,实现“教—学—评”的一致性,用课堂教学实践来解决“高耗低效”的难题,开辟一条科学化的语文教学新路。作者:薛法根







