作为儿童的“重要他人”——教师、家长，我们真正了解儿童吗?
儿童不是“小大人”，他们有自己的认知，有自己的想法，有自己的话语体系。但成人往往习惯于以自己的经验替代孩子的成长。作为专业人士的教师、天天与孩子生活在一起的父母，我们需要跳出这一“惯性思维”，重新发现儿童，以儿童的眼光审视日常教育教学，就会发现完全不同的风景。也只有这样，我们才能创造出适合儿童生长的教育生活。
本书是著名教育专家、儿童文学作家、幸福教育实践研究创建者、中国科学院附属玉泉小学校长高峰的又一力作。
《重新发现儿童》适合中小学教师、中小学校长培训与阅读，适合儿童研究者和家长阅读。
作者简介
高峰，山东高密人。高级教师，高级校长。中国教育科学研究院高级访问学者，天津师范大学教育学院特聘教授，北京作家协会会员，山东省写作学会副会长，新学校研究会副会长。曾在山东东营和潍坊两地担任中小学校长。现为中国科学院附属玉泉小学校长、海淀区政府督学、海淀区人大代表。荣获北京市优秀教育工作者、山东省优秀教育工作者、山东省潍坊市专业技术拔尖人才和劳动模范等称号。著有《寻找教育原生态》《幸福在心》《重新发现学校》《重新发现教育》等教育专著以及儿童教育小说《小蚂蚁学校》。主研的“幸福教育的研究与实践”获山东省省级教学成果奖一等奖，“构建幸福教育育人模型，探索立德树人办学路径”获北京市教育教学成果奖二等奖。
相关推荐
-
《学校的转向》
我们正处在一个充满不确定性的时代。作为教育工作者，我们必须思考：在这样一个充满变化和不确定性的时代，教育从何处出发？教育将去向何方？学校教育如何转向？本书主要探讨学校转型背景下的中小学教育、教学和管理的新转向。作者：汪正贵 -
《重新定义学校》
变革时代，学校需要重新定义。作者：李希贵 -
《重新发现学校》
校园里的人、事、花草树木、声音、色彩，甚至连流动的空气等一切细节，都是孩子成长为“人”所需的阳光和雨露。这些，都需要我们去重新发现，并积极行动。这样，才能为孩子们办出有内涵、有品质的学校。作者：高峰 -
《学校管理的本质》
我追求的管理的理想境界是，一所学校的学生、老师都发展了，但是他们却没有感觉到校长的存在，而认为是自己自然而然生长的结果。——万玮作者：万玮 -
《如何领导一所学校》
青岛中学执行校长汪正贵力作。
从领导力的视角研究学校管理，20年一线学校管理经验总结，帮助你做一个有领导力的学校管理者。作者：汪正贵 -
《学校如何运转》
李希贵校长“集成”式力作!
从此，学校管理还有秘密吗？作者：李希贵
