基础教育综合改革的突破口在哪里？

如何运用创新思维，将改革导向深入？

◎ 为什么一项项极具创新意义的教育改革能在潍坊发生并落地生根？

◎ 为什么潍坊能够持续不断地将教育改革导向深入？

◎ 基础教育综合改革的突破口在哪里？

◎ 怎样创新工作思路，破解改革热点、难点？

作为这场轰轰烈烈的教育改革的设计者之一，张国华先生深入总结了潍坊教育综合改革的创新探索，记录下十几年来推进改革进程中的点滴细节、所思所想，为未来教育的变革实践提供了有力参照。

进入新世纪以来，山东省潍坊市大力推动教育综合改革,率先成为国务院和教育部教师职称改革、课程改革、中考改革试点市，以及省部共建国家职业教育创新发展试验区，建立起“评价引领、专家办学、社会参与、督导保障”的制度体系，有效破除了制约教育发展和学生健康成长的一系列体制机制性障碍，全市中小学教育呈现出“轻负担、高质量、群众满意”的良好局面。

本书从全面构建实施素质教育的体制机制、 通过项目化管理盘活各方资源、改革进程中面对新问题时的创新探索、教育改革的规律探寻、工作和生活中的点滴感悟五个方面，来立体呈现了潍坊教育综合改革的创新经验，并为教育改革者总结了推行各项改革举措的内在关联和规律。

作者简介

张国华，教育部基础教育课程教材发展中心副主任，曾任山东省潍坊市教育局局长、党委书记，2012年教育部“学习贯彻十八大精神，均衡发展九年制义务教育”报告团成员。2013年获首届“明远教育奖（实践类）”特等奖；2013年入选新华社“改革时代人物”。在《人民日报》《人民教育》《中国教育报》《教育研究》《教育学刊》等报刊发表文章数十篇，主持编写的“亲子共成长”系列丛书获山东省精神文明建设“五个一工程奖”，《基于初中学生健康成长的考试评价体系研究与实践》获首届基础教育国家级教学成果奖一等奖。