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把学校交出来——一个青年记者笔下的中国教育

《中国青年报》资深教育记者力作 杜涌涛 李希贵 朱永新 周洪宇 杨东平 刘益春 王旭明 谢 湘 堵 力 联袂推荐 在这里,发现教育改善的智慧与希望
  • 作者: 李斌 著
    出版社:教育科学出版社
  • 出版时间:2013年6月
    定价:39.80元
  • 所属分类:教育视野

《中国青年报》资深教育记者力作
杜涌涛     李希贵    朱永新
周洪宇     杨东平    刘益春    联袂推荐
王旭明     谢 湘       堵 力
 
在这里,发现教育改善的智慧与希望
 
 把学校交出来
    一个青年记者笔下的中国教育
 
斌 
 
策    划:源创图书
出    版:教育科学出版社
出版时间:2013年6月
定    价:39.80元
 
作者简介
 
李斌:中国青年报资深教育记者,曾任《中国青年报•冰点周刊》记者。两次获全国性年度优秀新闻作品奖——中国新闻奖,《校长论坛自揭大学之短》《山西榆社“高考滑坡事件”调查》《抚松:乡村教育苏醒》等多篇作品获教育部优秀教育新闻奖。现供职于中国青年报社评论部。
 
 
内容简介
 当前的中国教育面临许多困难,存在诸多问题。但在艰难之中,依然有许多兢兢业业的教师、校长和教育局长们,运用他们的智慧,突破种种束缚,创造出一个个教育的奇迹,推动着教育前行……
本书作者以独立而深入的视角观察教育,记录下中国教育艰难前行的一页;更以极具感染力和专业性的写作描述了一批教育改革者的风采,传递着教育改善的“正能量”。改革者从中体会到“吾道不孤”的温暖,教师读者从中感悟教育的智慧,激起教学的勇气。
本书适合中小学幼儿园教师、学校管理者阅读与培训,也适合所有关心中国教育的人士阅读:看看中国教育正在发生什么,看看改革者和优秀教师正在如何努力。
 
名家推荐
 
他用一双焦虑的眼睛关注教育,他用一双敏锐的眼睛观察教育,他用一双敞亮的眼睛期待教育。跟着李斌看教育,我们对中国教育就会有新的梦想、新的憧憬、新的信心。
   
 —— 朱永新(全国政协副秘书长、民进中央副主席、中国教育学会副会长、新教育实验发起人)
  
李斌的新书成为认识媒体与教育关系的崭新样本。他不仅从社会良知的立场批评和揭示问题;而且以理性和建设性的态度关注改革,为教育第一线实质性的变革鼓与呼。这种极具感染力和专业性的写作,已经为教育改革发挥了积极的作用。
      —— 杨东平(国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院院长)

李斌以采访教育问题著称。你要想了解当代中国教育圈的百态与活剧,要想知道时下中国教育改革的复杂与艰难,要想把握未来中国教育变革的趋势与前景,不妨读读这本不仅有良知而且有慧眼的书。      
   —— 周洪宇(全国人大代表、湖北省人大常委会副主任、华中师范大学教育学院博士生导师)

本书彰传媒之作用,究育人之根本;揽风景之方塘,观云影之缤纷;集单元之大成,凸敬业之精神。
                      —— 刘益春(全国人大代表、东北师范大学校长)

尽管我不同意本书的一些观点,但我仍力荐此书,因为其中不少观点令人震撼,因为中国教育的许多质朴发现与美好未来在这里,让我看到了年轻之清新与敏锐。                  
                  —— 王旭明(教育部原新闻发言人、语文出版社社长)

李斌是个与众不同的记者。在光怪陆离的“点击率新闻”中,他既不迎合主流也不取悦读者,一直保持独立的视角,洞穿了教育圈的浮华与赞歌,直抵人心。
他的文字朴素平和,却细节感性、灵光流动,透露着他对普通人和教育改革者的纯粹感情与悲天悯人的情怀。
                 —— 堵力(全国青联委员、中国青年报教育科学部主任)
 
 
序一  与教育这片新闻疆土立下盟誓·杜涌涛
序二  满怀深情写教育·李希贵
 
第一辑:课堂里走出教育家
课堂里走出教育家
没有师生的幸福,哪来理想的教育?
如果孩子们期盼一缕春风,我愿献上整个春天
“美国*佳教师”:理想的学校没有恐惧,只有信任
“美国*佳教师”:不是每个孩子都能被教好
守候百年村小
支教让我触摸中国最真实一面
百年中师文化风雨飘摇
有钱支教不如多搞点本土化
 
第二辑:把学校交出来
把学校交出来
制定规则但不当裁判
重视素质教育的“汨罗经验”为何难以复制?
中考新政的美丽幻觉和尴尬现实
校庆不该是校友仰望高官的剧场
北京十一学校破解高三困局
教育改革需要英雄引领
 
第三辑:乡村教育苏醒
抚松:乡村教育苏醒
局长在乎校长,校长才会在乎学校
乡村教育试验
创造“匠士学位”的木工学校
穷县办教育:苦苦耕耘,收成寥寥
乡村教师“王守奇现象”
不能苛求涌现更多“王守奇”
留守之痛
等待爹妈的日子有老师相伴
乡村教育方向为何一错再错?
你至少能改变自己的命运
泥土中长出来的学校
 
第四辑:正在改变农村教育的年轻人
用真感情为农村教育办实事
青年乡村教师英国归来反思记
农村教育的历史正被这群年轻人改写
爱与激情对教育至关重要
真爱农村就不怕误解和嘲笑
“教者从优”才能吸引“优者从教”
杨东平:没有好待遇难得好老师
你们恋爱吧,你们结婚吧
 
第五辑:用高考“上书”
12次高考
“当代范进”曹湘凡:大学就是那么回事儿
曹湘凡会不会成为悲剧?
用高考“上书”
山西榆社“高考滑坡事件”调查
全民护考护的是温室花朵
高考独木桥变身名校独木桥
“唯名校论”和“唯分数论”一样有害
城乡教育差距催生中国式陪读
 
第六辑:纠结的大学
 “做官”与“挣钱”继续让大学纠结
校长论坛自揭大学之短
部分地方院校成为考研基地?
探访一所特别能考研的大学
一些单位只招名校毕业生太势利
中国模式能圆世界一流大学梦吗?
中国企业能给教育改革当裁判员吗?
 
后记
 
 
序一   与教育这片新闻疆土立下盟誓
 
杜涌涛
 
《中国青年报》的教育报道,代有才人出。李斌是其中新晋优秀者。收入这本报道集的文章,一些我已在报面上读过,另一些虽未第一时间阅读,但编次成书后,细致品读更别有一番价值和韵味。
教育是个多少有些特殊的话题:说它专业性强吧,却人人都在谈论,几乎每个人都能随口说出一大堆亲身经历和观点思考;说它大众化、门槛低吧,面对从孔子、柏拉图时代的经典到今日汗牛充栋的理论著作和各种法案规章,缺乏足够的思考力、判断力以及经验,根本无从置喙。如果你想向人描述,某个领域内的泛泛而谈和潜心观察记录有多么巨大的分野,教育一定排在前列。
我一直认为,要写好教育报道,需要一个冷静的观察者、一个能讲出好故事的记录者、一个犀利却不失同情之心的评论者——概括起来,需要一个有情怀的记者。
我相信,当诸位读过本书里的这些报道,会同意我把上述界定用在我这位年轻的同事身上。
李斌迈入海运仓2号即担任教育记者,并迅速展现了优秀的潜质。在我刚刚主持冰点周刊、编采队伍严重不整时,首先想到了邀请李斌加盟。事实证明,李斌的调查突破能力,不止局限在自己熟悉的教育领域。当然,在“冰点”的几年中,李斌丝毫没有“忘情”于教育,这一领域的线索最能引起他的兴趣,而他拿出的作品最优秀的大多也集中于这一领域。
一个顺理成章也令我既欣慰又不舍的结果是,李斌后来调回报社的教育版,继续专注于他为自己选择的新闻疆土。现在结集出版的这本书,是份沉甸甸的成绩单,是他对自己的交代,也是他给读者、给我们这些一直关注着他的人的礼物。
李斌湘人,有湖南人那股子刚劲和执拗。对于记者,这毫无疑问是个大优点。从他的文章中,诸位自能看出。李斌人挺拔,文字也干练,有英挺之气。不过我特别想提醒本书读者一点,别忘了去触摸作者文字里的那种洒脱。在冰点周刊时,李斌的真诚让他成为同事们的好伙伴,而他的冷幽默,让他成为大家公认的“三句半”那最后半句的不二人选。
同道中人,去长沙必拜谒岳麓书院。或许与这座书院的人文血脉有某种隐秘的联系,湖湘籍中教育家、教育学者、教育记者尤多。面对以岳麓为代表的中国书院教育传统,人们越来越怀有历史的温情与敬意。这当然构成李斌关注当代教育的背景,也构成我们阅读这些篇什的背景。但李斌的问题意识又全然是现代的,他试图通过在中国各地、各个城市和乡村所发掘的人物和故事,来勾勒出教育的一种面貌,并逼问教育的改革及自我纠正。
以我作为记者和编辑的经验,李斌当初在采写这些报道时,未必有将来把它们集纳在一起的打算,他或许只是基于一次次关切,一次次打动,一次次好奇,一次次遗憾,甚至一次次愤怒。但他与这片新闻疆土早已立下盟誓,以教育为马,所踏出的痕迹终究会聚拢起来——于是便有了你我面前这本饱含着情怀的书。
是为序。
 
(作者系中国青年报社常务副总编辑,第十届长江韬奋奖得主)
 
 
 
序二  满怀深情写教育
 
李希贵
 
与李斌相识多年,很为他那种执着和痴情所感动,他近年发表的文章我每篇必读,每每从中收获良多。今天,当出版社将他发表的有关教育方面的文章汇编成册摆到我面前的时候,我还是感到震撼。
我们可以从中发现李斌的敏锐,他的思维触角深入到了教育改革的最前沿、最高端,从众说纷纭、人云亦云的教育家办学,到不断调整、越调越离谱的政校关系;从呼唤乡村教育的觉醒,到探寻高考制度的变革之路,李斌,这个初一接触有些沉静的小伙子,竟然天南海北地发现许多可以表现他思想的最大价值的元素。事实上,我知道在一个记者的视野里总有一个大千世界,他选择的背后则是他的价值观,因而,从这个意义上说,通过文集完全可以透视作者思想的深度。
读完全文,你很容易发现李斌的深情,他对教育、对老师、对孩子的一往情深。在这样一个有些浮躁的社会里,李斌不仅把职业当事业,而且不由自主甚至不假思索地去掉作为第三方的身份,带着浓浓的感情去体悟校园内外的故事,述说教育变革的波澜,字里行间洋溢出来的文字完全和一位长期浸泡在校园里的教师一样,饱含深情,以至于读完他的文字,你很容易会产生一种冲动,一种希望去一趟他描述的那个地方,见一见他笔下那些人物的冲动。我想,这也正是李斌笔力的证明。
在一个成熟的社会里,任何一个职业都可以成为一个专业,尤其是在西方社会里,许多记者对某些行业的研究甚至已经超过了那些领域本身的专业人士。认识李斌,使我同样看到了希望。说实话,在一个有着如此影响的主流媒体里工作,有着许许多多的机会甚至诱惑,如李斌这样从容淡定始终钟情于这样一个领域,实属难得。凭他的才气和能力,他完全可以去关注更热的领域、去做更炫目的事情,当然,我也可以断言,凭他的能力和才气,如此踏踏实实地专注和痴情,他的事业不可估量。
最后,我想以托马斯·威尔逊的话与李斌共勉:一个人如果知道自己在等待什么,他所等待的东西终归会到来。
 
(作者系国家督学、中国教育学会副会长、北京十一学校校长)
 
 
作者后记
 
我能从湖南一个小山村走进北京海运仓2号的中国青年报社,与同事们一道为“推动社会进步,服务青年成长”而努力,这是教育改变命运的结果。
我在一个没有童书,不知道匹诺曹为何物的环境中长大,但对这个世界的好奇心与想象力依然不减,得感谢那些年抓泥鳅、摸田螺、采蘑菇、扯竹笋、与小伙伴们打游击、堆雪人的日子。父母把供我读书视为最重要的使命,但很少限制我玩耍的时间。
若干年后,我成为一名记者,对乡村和教育有着天然的亲近,我想,这与童年时的经历有关。
我的中小学生活总的来说是快乐的,没有饱受应试之苦,但除了教科书,学校并没有为我们提供更多的选择。我接受的最好的新闻教育也不是来自大学,而是在中国青年报社。这家有着浓郁的理想主义色彩与一流采编队伍的大报,教会了我如何采访写作,如何做有情怀的记者。
我对教育情有独钟,希望通过好的报道,推动教育的改善。做教育记者是幸运的,因为他报道的是一个关乎国家未来和每一个人的领域;做教育记者也是不幸的——这个领域保守、变化缓慢,更令人沮丧的是,问题年年相似,似乎很难看到变好的希望。
我曾是坚定的教育问题的披露者,后来逐渐意识到:解决问题比批评更重要,随着问题的充分暴露,如何改善教育的现状与品质,媒体应该关注,通过其生动的报道,让更多的教育工作者受益于改革者的经验与智慧,也为失望的人们带去教育可以变好的希望。但这种传递“正能量”的教育报道,不是对好人好事的歌功颂德,更不能拔高、编造,而必须遵循新闻规律与教育规律。
换一个视角观察教育,我在这个怨声载道的领域发现了一批兢兢业业的老师、校长和局长,他们凭借智慧和努力,做着力所能及的改变。这些人的存在使我对中国教育有了一点信心。我也相信,他们会有越来越多的志同道合者。
我所在的教育科学部和冰点周刊为我体验记者的光荣与梦想,提供了有力的支持,各位同事的智慧、专业、宽容和指导让我获益匪浅。
感谢为此书拨冗赐序、推荐的各位师长。他们的肯定和表扬,是对我的鼓励与期望,也为我指明了努力的方向。
感谢多年来的采访对象,不管我对你们是持欣赏还是质疑的态度,你们都丰富了我对教育的认识与理解。感谢亲爱的读者,没有你们的阅读和批评,这些文字就会失去生命。
感谢源创图书的吴法源兄,是他为这些散落在不同期报纸之中的文字,提供了一次相聚的机会。没有他的建议与督促,不会有此书。感谢帮我审稿的张万珠先生,他的专业与严谨,进一步提升了此书的质量。
本书取名为《把学校交出来》,可能会引起一些读者的误解,我采用此名的用意,可以借用教育部长袁贵仁的一句话来表达,他说:凡是学校自己能做好的事,我们都不要干预。实践也证明:管得越少,发展越好。经济领域的改革如此,教育也不会例外。学校应该属于专业化的校长、追求进步的教师与千差万别的学生。
最后,感谢我的家人,我的生命属于你们。特别是我亲爱的儿子,在我最痛苦、最无助的时期,给了我无限的快乐、慰藉和前行的动力。
此书献给我深爱的母亲,她善良、坚强,尽管饱受病痛折磨,但在生命的尽头,依然保持她最看重的尊严。母亲是我一生的朋友和老师,为我的每一点细微的进步而高兴。此刻,她站在云端,满脸含笑,看着我。不管母亲走得多远,永远都在我的心中!
 
李斌
201351
 
 
 
 
 
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