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轻轻松松当好班主任

全国中小学班主任培训用书 朱小蔓、窦桂梅、李镇西、万玮、马宏 诚挚推荐
  • 作者: 田冰冰 著
    出版社:教育科学出版社
  • 出版时间:2017年7月
    定价:39.80元
  • 所属分类:给班主任/德育工作者

 轻轻松松当好班主任

 

田冰冰

 

    划:源创图书

    版:教育科学出版社

出版时间:20176月出版

    价:39.80

  

内容简介

     如何接手新班,稳步开局?

     如何经营班级,民主管理?

     如何张弛有度,站稳课堂?

     如何突破传统,招招创意经营?

     如何增强领导力,团队协同共建?

     ……

     职业赋予班主任多重角色,“轻轻松松”似乎只是虚幻的愿景。

     如何寻找有条不紊的节奏,开辟班主任专业发展的有效路径?

     全国知名班主任田冰冰老师自2007年开始,不断与国内二十九个省市的班主任进行线上线下的沟通和交流,梳理总结出大量接地气的实操策略,规划出了班主任轻松治班、共同成长的专业发展路线图。

     跟随本书“轻松治班”五步路线图,你就能破译班主任专业成长的密码。

 

作者简介

     田冰冰,中学高级教师。“全国十佳班主任”,全国语文优质课大赛一等奖获得者,《班主任》《班主任之友》封面人物,主持重庆市教育科学规划课题“网络平台班主任队伍素质提升研究”。著有《小学生激励性评语600例》,在《人民日报》《中国教师报》等报刊发表文章百余篇,班级活动被《人民日报(海外版)》《中国教育报》等知名媒体评论、报道,引起广泛关注。自2007年以来,与全国的班主任积极进行线上线下交流,被网友誉为“新班主任随身军师”。

 

专家推荐

 

   班主任的时间都去哪儿了?从事务性工作中抽身出来,系统研究儿童,活用班级资源,有智慧地做事,减少由低效能陪伴带来的损耗,无疑对师生都有裨益。班主任要把研究当成常态工作,这样才能拥有轻松有序的局面,教育教学才能有品、有味。要轻轻松松当好班主任,班主任应不断修炼内功。相信你也能从田冰冰老师的书中得到启示。

 

                                               ——清华大学附属小学校长 窦桂梅

 

   “轻轻松松当好班主任”,指的是在纷繁琐碎的班主任工作中,还能呈现出一种有条不紊的节奏、胸有成竹的气度和举重若轻的技巧……要做到这一切,需要真诚的教育爱心、丰富的教育智慧与高超的教育艺术。多年的实践与反思让田冰冰老师具备了这样的爱心、智慧与艺术。因此,面对班主任工作中令人眼花缭乱的难题,她仍能游刃有余,进入班主任工作的“自由王国”,“从心所欲,不逾矩”。

 

                              ——全国著名班主任、特级教师  李镇西

 

    学生的世界丰富而精彩,唯有长期从事班主任工作的教师方才知晓其中滋味。田冰冰老师这本书内容全面、实用性强,大量的实践案例与提炼的方法,将我们带入琐碎、辛苦却又充满乐趣的班主任工作领域,对青年班主任有很大的指导作用。轻松是因为高效,高效是因为专业,而专业,是因为专心。

 

                             ——上海平和双语学校校长  万玮

  

目录 

 朱小蔓序·陪伴每个孩子共同成长

 马宏序·做个笔耕不辍的教育者

 

 轻松治班1·0  有条不紊,稳步开局

第一节 开学前的准备

        一、从一场“走心”的学情调研开始

        二、打造个性十足的新班规划

        三、备齐物资,为开学做好准备

        四、开学前新教室里的“五到位”

 

第二节  轻松收心,有序报到

        一、其实我才是开学综合征最严重的那个

        二、四大法宝拯救开学“懒羊羊”

        三、告别手忙脚乱,报到当日静悄悄

        四、开好备受关注的第一场家长会

 

第三节  细节到位,顺利开学

    一、一招选好班干部的方法竟然是这样的

        二、动起来吧,“座位君”

        三、这年头,做清洁也要懂得知人善任

        四、这样的开学第一课,才是优秀班主任的品质之选

 

 轻松治班2·0  和而不同,民主管理

第一节  班级常规事务管理

        一、细分类,把每个学生都看透

        二、班级管理课程化,午会时间效率高

        三、巧妙调动资源,创建班级教育圈

 

     第二节 班级文化建设

    一、让学生成为班级文化建设的主角

    二、软装风袭来,打造亮丽文化墙

    三、这样的图书角,每个班级都想要

 

     第三节 班主任如何应对教育危机

    一、面对班级突发事件,班主任要做到这几点

    二、每个问题学生都是一个科研课题

    三、化解危机,从学会倾听开始

    四、班主任,请摘下你的有色眼镜

 

 第四节 构建班级多元评价体系

    一、“面包长霉实验”告诉我们的四大评价原则

    二、看,日常评价的神奇作用

    三、想要夸出好学生,不妨试试这些创意评语

 

  轻松治班3·0  张弛有度,调控课堂

      第一节 明确课堂常规

    一、做好课前准备很重要

    二、掌握这五招,轻松培育常规好习惯

    三、嗨,开学第一课,你准备好了吗

 

  第二节  调控课堂三步走

        一、让课堂安静下来一点儿都不难

        二、告别沉闷课堂,请按“激活”按钮

        三、如何让课堂评价成为教学的推手

 

   第三节  布置作业学问多

         一、布置作业这两大误区,你中招了吗

         二、听说,布置作业还有四个原则

         三、批改作业,竟然还有门道

         四、嗨,那个拖着不交作业的“老赖”,我们和解吧

 

       第四节 创新课堂形式

     一、每天给孩子自主8分钟

     二、家长开放日,让家长走进课堂

 

   轻松治班4·招招出新,创意经营

    第一节  互联网+主题实践活动设计

          一、成长无随笔?博客日记话成长

          二、发愁周记难?公众号上开讲堂

      三、还在拒绝上网?搜索助力课程整合

 

   第二节  周末主题实践活动设计

         一、不一样的美食争霸赛

     二、每周一封家书让妈妈酸了鼻子

     三、请和我一起体验,等一封信,漫长得如同一生

     四、和“败金娃”交锋

 

   第三节 节日、纪念日主题实践活动设计

         一、母亲节:妈妈,请告诉我你的秘密

     二、重阳节:听姥姥讲那过去的故事

     三、世界阅读日:一个小男孩被拒绝之后

  

    轻松治班5.0  协同经营,团队建设

 

    第一节 班主任素质提升策略

      一、读好书,以书为媒带团队

          二、交高人,不要忽视身边的师父

          三、写美文,借教育写作提升教育内功

 

    第二节 师生服务团队建设策略

          一、建设学生团队公共服务岗

      二、建设跨学科共育团队

      三、谈话费力收效差,怎么提高沟通的有效性

  

    第三节  家长团队建设策略

      一、不同类型家长的相处之道

      二、互相学习,教师和家长能聊这些事儿

      三、还在孤军奋战?班主任不妨这样用家长

      四、化解家校沟通困境

 

  后记·班主任,你为什么还是那么累