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教育方法学

国际著名教育专家佐藤学教授倾尽智慧、竭尽全力的代表作
  • 作者: 佐藤学 著 于莉莉 译
    出版社:教育科学出版社
  • 出版时间:2016年3月
    定价:38.00元
  • 所属分类:佐藤学作品及解读

继《静悄悄的革命》,再掀阅读风暴

国际著名教育专家佐藤学教授倾尽智慧、竭尽全力的代表作

 

 

学校教育处在巨大的转折点,教师该如何应对

教育方法学

 

 

佐藤学      于莉莉

 

    划:源创图书

    版:教育科学出版社

出版时间:20163

    价:38.00

 

编辑推荐

 

本书是源创图书推出的“佐藤学作品”系列的第二种。

第一种《静悄悄的革命——课堂改变,学校就会改变》于201411月上市,一年内印刷13次,销售13万余册,是2015年畅销的教师用书。

《教育方法学》是佐藤学教授的代表作,日本大学“教育学”基础教材,在日本印刷25次。是作者“倾尽智慧、竭尽全力”之作。

中小学、幼儿园教师,校长,教育管理者,教育研究者,师范院校“教育”专业学生、研究生,可以从中获取智慧。

 

内容简介

本书是国际著名课程专家佐藤学教授的代表作,在日本印刷25次。

本书聚焦教学、学习、课堂、课程、教师、教师教育、教育信息化等方面,整理分析了教育学知识与问题,揭示了新的教育实践的方向。

本书既是综合概括了近三十年来教育学研究范式转变的航海图,又是提出新的研究方向的罗盘针。本书既是教育学的教科书,也是汇集了作者对书中所网罗知识的独特的个人新见解的心血结晶。书中深入浅出的教学观、课程观、教师观、师生互动观等,带给教师诸多有益启发,读者据此可以建构各自的教育学观、展开独自的教育学设计。

本书适合于中小学幼儿教师、校长、教育管理者、教育研究者,以及关心中国教育改革的人士阅读。也特别适合中小学幼儿教师和校长培训。

 

作者简介

 

佐藤学,东京大学教育学博士,日本学习院大学教授、东京大学名誉教授。日本教育学会前会长,日本学术会议第一部(人文社会科学部)前部长。著有《学习的快乐——走向对话》《课程论评——走向公共性的重建》《教师的难题——走向反思性实践》《教育改革设计》等。中译本有《静悄悄的革命——课堂改变,学校就会改变》《学校的挑战——创建学习共同体》《教师的挑战——宁静的课堂革命》《课程与教师》《学习的快乐——走向对话》等。

 

译者简介

于莉莉,东京大学研究生院教育学研究科毕业,教育学硕士,师从佐藤学教授。历任东京福祉大学兼职讲师,日本埼玉工业大学基础教育中心兼职讲师。

作者的话

 

在执笔本书时,我倾尽了所有智慧,希望可以在保证对相关领域的相关项目内容提供正确理解的同时,又可竭尽我的全力为读者提供一个在相关书籍中都未曾有过的对于这些知识的全新见解。本书既是综合概括了近三十年来教育学研究范式转变的航海图,又是提出新的研究方向的罗盘针。本书既是教育学的教科书,也是汇集了我对书中所网罗知识的独特的个人新见解的心血结晶。衷心地期望拙著可常伴读者左右,可以为建构读者各自的教育学观、展开独自的教育学设计贡献一份力量。

—— 佐藤学

 

 

 

 

译后记

 

《教育方法学》是佐藤学教授专门为教育研究初学者及教育一线相关工作者编撰的一本教育方法学入门书。自1996年由日本岩波书店出版发行以来,长期处在教育畅销书排行榜前列,至今已重印25次,并持续数年被指定为东京大学教育学部本科生教科书,深受包括教育研究者、教师、教育学专业学生在内的广大读者喜爱。

本书如此受欢迎,与佐藤学教授崭新的编写视角及独到的编写框架密切相关。佐藤学教授多年来致力于课程开发及教师发展研究,除教育学理论的基础研究外,佐藤学教授积极开展教育实践学研究,密切关注学校现场,主张研究者应与一线教师协同合作,切实细致地“诊断”学校的各种“病症”,共同探索学校现场各种各样课题的解决方略。自从事教育研究工作以来,佐藤学教授每星期都会抽出两天时间到日本或海外各地的学校访问,30年如一日,不曾间断。在佐藤学教授看来,在现今这个需要对学校价值、教育内容、课程设置、教学模式、教师角色定位展开重新思考,学校教育面临转型的划时代时期,更加需要对教育实践具象的本质进行多角度的综合的批判性探讨。

因此,不同于以往的面向师范类院校学生的讲义资料式教科书,本书以为读者提供一个理论罗盘为目的,向读者详尽地介绍了近30年来教育学研究范式的变化及相关领域的研究成果,并按照与学校“病理”息息相关的“教学”、“学习”、“课程”、“教师”、“教师教育”、“教育信息化”等主题将相关研究进行了汇总与提炼。各章节既独立成章,又融会贯通。读者可以据此对学校教育实践进行深入分析、探究,并在此基础上展开全新的教育实践创造。全书还汇集了在其他相关知识的书籍中未曾有过的佐藤学教授独特、全新的见解。本书既为读者提供了汲取先进教育理论基础知识的平台,又为读者提供了一个探究教育实践的新航标。

这本书是佐藤学教授的心血之作,作为他的学生,我非常感谢老师给予我的厚望与信任。在本书的翻译过程中,佐藤学老师还给予了我极大的关怀与鼓励,并在百忙之中特别抽出时间为本书写作中文版序,在此向佐藤学老师致以诚挚的谢意。同时,也非常感谢华东师范大学终身教授钟启泉老师,钟启泉老师与佐藤学老师的友情已有三十余年,他是将佐藤学老师的研究及著作介绍到中国的第一人。钟启泉老师曾在2003年由教育科学出版社出版的《课程与教师》中收录、翻译了本书的部分章节,此次翻译全书时多次得到钟启泉老师的悉心指导,谨此向钟老师表示衷心的感谢。最后,谨向教育科学出版社及源创图书的编辑致以诚挚的谢意,感谢各位老师对我的多方关照以及为本书顺利出版所付出的辛勤努力。

 

于莉莉

201510

 

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