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中国教育报2014年度“教师喜爱的100本书”
源创图书 / 2015-01-12

 

 

    在新一年的开始,我们以读书的名义回望2014年,用好书标记时光,用阅读镌刻记忆,当我们的目光和手指从纸页上滑过,内心渐渐沉静,精神渐渐明亮……

 

    对于教师而言,阅读是最好的自我教育;对于教育而言,阅读是烛照未来的光明之源。中国教育报2014年度“教师喜爱的100本书”评选今天揭晓,让我们记住这些好书,记住捧读这些好书的美好时光……

 

TOP10(排名不分先后)

 

 

《静悄悄的革命——课堂改变,学校就会改变》[日]佐藤学 著 李季湄 译 教育科学出版社

 

 

 

从课堂出发的教育革命

 

闫学(特级教师)

 

 

一本书,在中国教育界畅销12年,无论是课堂教学还是课程建设,乃至于学校管理、教师培训,都对千千万万中国教师和中小学校产生了重要影响,见证并参与了中国教育近十年来最深刻的变革。这本书便是日本教育家佐藤学先生的《静悄悄的革命——课堂改变,学校就会改变》。

 

 

中国这十年的教育变革的确如佐藤学先生所言,是一场“静悄悄的革命”。在最真实、最鲜活的实践层面,我们可以看到这场革命的意义与价值。当然,新的困惑和问题也在不断产生。而书中提出的“润泽的教室”、“超越主体性的神话”以及“交响乐团式的教学”、构建“学习共同体”,等等,这些理念深入浅出,如一缕清风拂过,让喧嚣回归宁静,让假象无处遁形。

 

 

比如,我们曾经盲目追求课堂教学中的“剧场效应”,希望看到激动人心的“课堂效果”,感受到缤纷活跃的“课堂气氛”。但在佐藤学先生所说的“润泽的教室”里,没有小手如林,没有笑语喧哗,没有兴奋得摩拳擦掌,也没有激动人心的演说,但每个孩子都沉浸在思考带来的挑战与快乐中。他们阅读、思考、比较、整理、发表观点,彼此倾听,学习对话。这样的教学便是“交响乐团式的教学”,这样的教室便是“润泽的教室”。

 

 

这本书正是这样展现了一场从课堂出发的教育革命,让我们反思、审视自己的课堂,回到教育的原点。

 

 

在课程建设方面,佐藤学先生提出的课程即是“学习的经验”、“学习的轨迹”、“学习的履历”之说,可谓道破了课程的实质,也道出了实践在课程实施中的重要意义。

 

 

在学校改革方面,佐藤学先生提出构建“学习共同体”,主张“由对话创造出的学校文化”,“培育相互学习、共同成长的关系”,以应对未来的挑战。这些理念与作者具体的实践互为印证,使这本书有了一定的可操作性与借鉴意义。

 

 

 

《面向个体的教育》李希贵 著 教育科学出版社

 

 

 

走到“十一教改”的背后

 

李茂(教育传媒人)

 

北京十一学校2014年的岁末狂欢节与往年很不一样,校园里多了近两千位来自全国各地参加“走进十一”活动的教育工作者。因为希望来学校参观的人实在太多,学校只好把他们集中安排到了年底。

 

“走进十一”的人们能看到十一学校真正的不同吗?

 

有人说,十一学校应该是中国“去行政化”做得最好的学校之一。2015年元旦刚过即公之于世的《北京市十一学校章程》,标志着十一学校经过多年的探索形成的全新学校治理体系基本成型。可以预测,人们对“十一教改”的关注,将逐渐从对“走班选课”的学习转向对“十一章程”的研究,在这个过程中,“十一教改”的真正能量也将全面释放。

 

如果还要去深究“十一教改”的逻辑和思想,李希贵校长一年前《面向个体的教育》一书已经把他对“新学校”的基本假定及其变革哲学全盘托出。这本书不仅回答了为什么要“选课走班”,也回答了为什么要实施“分权制治理结构”。书中写到一所学校,“权力高度集中,任何层级的责任都有许多,但校长却并没有赋予他们应有的权力,于是乎,失去权力的责任也荡然无存”,正是中国大多数学校的通病。而十一学校诸多变革举措的背后,是对学校权力结构的重组,让它最大限度地适合于教育应该有的样态。

 

很多人在问十一学校能否复制,其实这个问题最该问向教育主管部门。十一学校在一校之内实现了权力结构的优化重组,而要让更多的“十一学校”涌现,则需要在更高层级实现对权力的优化重组。当十一学校在给学生赋权、给教师赋权的时候,我们希望看到教育主管部门也在给学校赋权、给教师赋权。

 

 

 《重建教师的精神宇宙》李政涛 著 华东师范大学出版社

 “经典名著大家名译”系列(第一辑)商务印书馆

 《被压迫者教育学(修订版)》[巴西]保罗·弗莱雷 著 顾建新等 译 华东师范大学出版社

 《一个独立教师的语文之旅》郭初阳 著 广西师范大学出版社

 《美国学校体制的生与死》[美]戴安·拉维奇 著 北京大学出版社

 “心理学大师心理健康经典论著通识丛书”俞国良 主编 浙江教育出版社

 《深度访谈:读懂创造教育新天地的人们》叶澜 庞庆举 著 福建教育出版社

 《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》边玉芳 著 北京师范大学出版社

 

“中国教育报2014年度教师喜爱的100本书”之90佳

 

【 教育理论 】

 

 

1.“课程与教学理论研究和应用推广新进展”丛书 [美]威廉·麦克马斯主编 李广洲、刘前树译 广西师范大学出版社

2.《关心(第二版)》 [美]内尔·诺丁斯著 北京大学出版社

3.《学前儿童文学》 郑荔著 江苏凤凰教育出版社

4.《教育应该不一样》[台湾]严长寿著 华东师范大学出版社

5.《教学与学习:实现高质量全民教育——全民教育全球监测报告2013/4》 联合国教育、科学及文化组织编 教育科学出版社

6.《什么是好的教育——学校教育的哲学阐释》 刘铁芳著 高等教育出版社

7.《顾明远教育演讲录》 顾明远著 人民教育出版社  

8.《薛瑞萍读教育理论》 薛瑞萍著 广西师范大学出版社

9.《中国教育改造》 陶行知著 商务印书馆

10.《苏霍姆林斯基教育智慧格言》 肖甦主编译 人民教育出版社

11.《什么是我们的母语——民国三大家论语文教育》 叶圣陶、夏丏尊、朱自清著 杨斌选 华东师范大学出版社

12.《大学的革命——MOOC时代的高等教育》 吴剑平、赵可等著 清华大学出版社

 

【教师专业成长】

 

13.《全脑教学:影响全球300万教师的教学指导书》 [美]克里斯·比弗尔著 程茗荟、曹卫国、胡溦、苗萌、沈丹琳译 中国青年出版社

14.《迷恋学生的成长》 李华著  福建教育出版社

15.《如何成为优秀的教师(第8版)》 [美]弗雷斯特·W·帕克等著 朱旭东译 中国人民大学出版社

16.《给初为人师的女儿20条贴心建议》 于永正著 教育科学出版社

17.《教师职业生涯十大误区》 茅卫东著 中国轻工业出版社

18.《你也可以这样教阅读》 黄厚江著 江苏凤凰教育出版社

19.《哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考的20个方法》 [美]罗恩·理查德、马克·丘奇、卡琳·莫里森著 于璐译 中国青年出版社

20.《教师第一课》 朱永新、高万祥主编 福建教育出版社

21.《幸福教育的样子》杨九俊著 江苏凤凰教育出版社

22.《语文是什么》 叶开著 华东师范大学出版社

23.《孙明霞的创意作业》 孙明霞 编著 福建教育出版社

24.《翻转人生的教育》 [美]乔治·古斯里奇著 林祥译 广西科学技术出版社

 

【教育心理、教育管理】

 

25.《师魂——教师大计 师德为本》 林崇德著 高等教育出版社

26.《小事物的教育学》 张文质著 西南师范大学出版社

27.《哈佛,谁说了算》[美]理查德·布瑞德利著 北京大学出版社

28.“大国教育战略研究”丛书 浙江教育出版社

29.《教育正悄悄发生一场革命》 魏忠著  华东师范大学出版社

30.《学校转型:北京十一学校创新育人模式探索》 李希贵等著 教育科学出版社

31.《见证变革——站在上海基础教育转折点上》 尹后庆著 上海教育出版社

32.《学校会伤人》 [美]柯尔斯滕·奥尔森著 孙玫璐译 华东师范大学出版社

33.《新教育年度主报告》 朱永新著 湖北教育出版社

34.《教育的姿态》 于漪著 山西教育出版社

35.《挑战——我的40年教育实践及反思》  胡平平著 教育科学出版社

36.《与美国国家年度教师面对面》 高 靓著 福建教育出版社

37.《乡村教师突围》 吴再柱著 清华大学出版社

 

【 家教亲子 】

 

38.《最美的教育最简单》尹建莉著 作家出版社

39.《爸爸在这里》袁卫星著 山西教育出版社

40.《孩子自觉我省心》 吴甘霖、邓小波著 接力出版社 

41.《真正的陪伴——爸爸教育孩子的9个关键词》 张贵勇著 中央编译出版社

42.《我想你了,爸爸》 平平著 广西师范大学出版社

43.《喜阅读出好孩子——中国孩子的阅读问题》 童喜喜著 湖北教育出版社

44.《会玩,才有翅膀》 边存金著 天天出版社

45.《现在,发现孩子的优势》 张兵著 清华大学出版社

46.《十万个为什么(第六版)(彩色图文本)》韩启德 总主编 少年儿童出版社

 

【 儿童文学 】

 

47.《亲爱的天才》 伦纳德·S.马库斯著  阿甲、曹玥等译 河北少年儿童出版社

48.“少年人文读本”系列(共3册)刘绪源著 明天出版社

49.《曹文轩论儿童文学》 曹文轩著 海豚出版社

50.《丰子恺儿童文学全集》 丰子恺著 海豚出版社

51.“看漫画读经典”系列丛书 孙永云著 科学普及出版社

52.《童年河》 赵丽宏著 福建少儿出版社

53.“新教育的一年级”系列(共12册) 童喜喜著 二十一世纪出版社

54.《繁星春水 冰心奖大奖书系(10册)(文学类)》彭学军、韩青辰、李东华、唐池子等著  浙江少年儿童出版社

55.“我们小时候”丛书 明天出版社

 

【 综合 】

 

56.《讲谈社·中国的历史》 [日]宫本一夫等著 吴菲等译 广西师范大学出版社

57.《红雨》  [美]罗威廉著 中国人民大学出版社

58.《大地上的事情》 苇岸著 广西师范大学出版社

59.《叶嘉莹古典诗歌吟诵九讲》 叶嘉莹著 广西师范大学出版社

60.《植物的记忆与藏书乐》 [意]翁贝托·艾柯著 王建全译 译林出版社

61.《耶路撒冷》 徐则臣著 北京十月文艺出版社

62.《启蒙的三个批评者》 [英]以赛亚·伯林著 马寅卯、郑想译 译林出版社

63.《上庄记》季栋梁著 北京十月文艺出版社

64.《浪迹十年之联大琐记》 陈达著 商务印书馆

65.《吾血吾土》范稳著 北京十月文艺出版社

66.《王开岭作品中学生典藏版(3册)》王开岭著 山西教育出版社

67.“汉字文化新视角”丛书(6册) 申小龙主编 山东教育出版社

68.《中国汉字听写大会(2册)》 “中国汉字听写大会”栏目组编 接力出版社

69.《看不见的森林》 [美]戴维·乔治·哈斯凯尔著 商务印书馆

70.《大家小书·中国古代衣食住行》 许嘉璐著 北京出版社

71.《暗店街》[法]帕特里克·莫迪亚诺著 王文融译 上海文艺出版社

72.《纳尼亚人:C.S.路易斯的生活与想象》 [美]艾伦·雅各布斯著 郑须弥译 华东师范大学出版社

73.《檀岛花事:夏威夷植物日记(全三册)》 刘华杰著 中国科学技术出版社

74.《一日看尽长安花》 程郁缀著 上海交通大学出版社

75.《学思集——周有光文化论稿》 周有光著 上海教育出版社

76.《洗澡之后》 杨绛著 人民文学出版社

77.《老生》 贾平凹著 人民文学出版社

78.《新觉醒时代:论中国文化之再创造》 成中英著 中央编译出版社

79.《给孩子的诗》 北岛著 中信出版社

80.《汤一介集》 汤一介著 中国人民大学出版社

81.《平易近人——习近平的语言力量》  陈锡喜著 上海交通大学出版社

82.《故宫的风花雪月》 祝勇著 东方出版社

83.《塑造美国的88本书》 中国青年出版社

84.《思维魔方:让哲学家和数学家纠结的悖论(插图本)》 陈波著 北京大学出版社

85.《眼泪与圣徒》 [法]E.M.齐奥朗著 商务印书馆

86.《我为大师画素描(增订版)上下卷》李岚清著 高等教育出版社

87.《爱——外婆和我》 殷健灵著 新蕾出版社

88.《阅读ABC》 [美]埃兹拉·庞德著 陈东彪译 译林出版社

89.“张承志作品”系列 张承志著 东方出版社

90.《书、儿童与成人》[法]保罗·阿扎尔著 梅思繁译 湖南少年儿童出版社

 

【附】源创图书《静悄悄的革命——课堂改变,学校就会改变》《面向个体的教育》《给初为人师的女儿20条贴心建议》入选,《静悄悄的革命——课堂改变,学校就会改变》《面向个体的教育》并入选TOP10图书!

 

来源:中国教育报  

 

 


 

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