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致所有老师同仁的一封信
荆天 / 2015-08-18

 

文/荆天 

各位同仁:

 

你们好!

我是一名普通的乡村老师,教了十三年的书,最近感觉想明白了一些事,有机会希望跟大家多交流。2015年暑假快结束了,又是一个忙碌的假期!除了参加教育局、学校组织安排的各种培训、课程开发研讨外,琐事缠身,基本上少有时间陪家人出去走走,四处看看,放下工作与生活的压力,求得一份轻松。我的暑假并不闲,我想大多数同仁与我一样。

 

假期有的老师自费参加一些教育培训、教师论坛、读书会等活动,向名师取经,给自己充电,这是非常好的现象。我现在只要有出去学习的机会,便主动向校长申请。外面的世界确实很大,特别是对我们乡村老师来说。很多同仁的观点新颖独特,有自己的一套,能自圆其说。暑假确是一个较好的充电期,特别是自己琢磨、反思,找到适合自己的专业成长道路,并坚持下去,做一个反思性实践家。这一点,我现在才想明白。

 

读自己感兴趣、适合读的书,即好书,应该是一条捷径。不要等到懒惰已形成习惯,才想到要开始改。我深有体会。一本书是一个人几十年或一辈子的经验与教训的总结,拿来读读,应该是值得。名师李镇西就老爱说两句话:老师要读王栋生,校长应读李希贵。王栋生(即吴非)的书,大家都很爱读,他就像一位长者,告诉我们一个时代的教师应有的姿态。他的书,大家也都熟悉。李希贵的书,我读过两本,看了《面向个体的教育》后,才知道北京十一学校为什么那么火。

 

我以为,当下的中国,读起来远比知道读书的意义重要得多。大多数教师不读书,我以前也不读,现在才开始读,但我觉得不晚,还有

 

近日,2015全国教师暑期阅读推荐书目发布。该书目由中国教育新闻网、中国教育报官方微信联合推荐,以引导老师读好书,在基础教育界有广泛影响。书太多,读不过来,我向大家推荐其中的源创图书,为避嫌,不做过多解释,感兴趣的朋友可以上网去搜。

 

以下是25种入选今年全国教师暑期阅读推荐书目书目,整理起来,供大家参考:

 

1.《课堂上究竟发生了什么》,吴非著,中国人民大学出版社20156月出版  

2.《不跪着教书》(2015年新版),吴非著,中国人民大学出版社20156月出版      

3.《静悄悄的革命——课堂改变,学校就会改变》,佐藤学著,李季湄译,教育科学出版社201411月出版  

4.《给教师的一百条新建议》(修订版),郑杰著,中国人民大学出版社20152月出版    

5.《教师的五重境界》,万玮著,中国人民大学出版社20152月出版

6.《家教对了,孩子就一定行!》,陈钱林著,教育科学出版社20157月出版

7.《重新发现儿童》,高峰著,教育科学出版社20155月出版  

8.《美国人心中最好的老师——2005-2014年美国国家年度教师透视》,胡乐乐编译,中国人民大学出版社20151月出版  

9.《教育是什么——一所学校的百年故事》,柳袁照著,教育科学出版社201412月出版  

10.《陶行知教育箴言》,朱永新编,福建教育出版社20142月出版

11.《战战兢兢做教育》,赵桂霞著,教育科学出版社20156月出版

12.《建设一所新学校》,赵桂霞著,教育科学出版社201410月出版  

13.《给校长的101条建议》,王铁军、王凯主编,教育科学出版社20155月出版      

14.《做一个理性的教育者》,张晓冰著,教育科学出版社20151月出版

15.《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》,于永正著,教育科学出版社20142月出版

16.《于永正:忆师友、谈人生》,于永正著,教育科学出版社20142月出版

17.《于永正:我怎样教语文》,于永正著,教育科学出版社20142月出版

18.《于永正教育文集》(盒装),于永正著,教育科学出版社20147月出版  

19.《语文课程与教学内容》,王荣生著,教育科学出版社20154月出版  

20.《语文科课程论基础》(2014版),王荣生著,教育科学出版社201412月出版  

21.《为言语智能而教——薛法根与语文组块教学》,薛法根著,教育科学出版社20146月出版    

22.《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》,杨敏毅、谢晓敏著,中国人民大学出版社201411月出版    

23.《班主任之友丛书》(5册),陈秋中主编,中国人民大学出版社20151月出版          

24.《给班主任的48个教育预案》,方庆主编,教育科学出版社20151月出版

25.《优秀班主任都是沟通高手》,齐学红主编,中国人民大学出版社20149月出版  

 

 

改变,从阅读开始!让我们读起来!

(未完,待续......


 

源创图书,为中国教师而生!

 

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